Я У СВІТІ 4 клас за підручником І.Р. Дунець - розробки уроків - 2015 рік

УРОК 15 Правила поведінки в гостях

Мета. Ознайомити учнів з правилами поведінки в гостях; вчити їх виконувати ці правила; розширювати знання дітей з гостинного етикету; розвивати навички поведінки в гостях; виховувати культуру поведінки, гостинність. Розвивати пам’ять, мислення; виховувати чуйність, доброзичливість.

Обладнання. Картки для групової та парної роботи, ілюстрації.

Зміст уроку

I. Організація класу.

II. Перевірка домашнього завдання.

1. Фронтальне опитування.

— Яку тему ми вивчали на минулому уроці?

— Що таке етикет?

— Назвіть головне правило етикету.

2. Гра «Ввічливо — неввічливо».

✵ Привітатися під час зустрічі.

✵ Допомогти підняти річ.

✵ Інколи обманювати товариша.

✵ Штовхнути і не вибачитись.

✵ Робити всім тільки приємне.

✵ Знімати рукавиці під час вітання.

3. Зачитування складених правил спілкування.

ІІІ. Вивчення нового матеріалу.

1. Актуалізація опорних знань.

— Як ви гадаєте, чому люди ходять у гості?

— Хто з вас любить ходити в гості?

— З чого, на вашу думку, починається похід у гості?

2. Повідомлення теми і мети уроку.

— Отже, ми з вами вивчили правила етикету, а тема нашого сьогоднішнього уроку «Правила поведінки в гостях».

3. Робота з підручником (с. 74).

— Чому приходити в гості без запрошення неввічливо?

— Прочитайте правила поведінки в гостях. Чи завжди ви їх дотримуєтесь?

4. Робота в парі.

5. Доповніть правила поведінки в гостях.

6. Робота з pdf-файлом.

7. Фізкультхвилинка.

IV. Закріплення вивченого.

1. Робота з казкою Івана Франка «Лисичка і Журавель» (с. 75—76).

а) Читання казки.

б) Бесіда за змістом прочитаного.

— Чим Лисичка пригощала Журавля?

— Чим Журавель пригощав Лисичку?

— Які правила гостинності порушили герої казки?

— Як би ви вчинили на місці Лисички? Журавля?

2. Тест «Чи гостинний ти господар?».

✵ Зустрічатиму гостей привітно, з усмішкою.

✵ Не допоможу їм роздягнутися.

✵ Коли прийдуть гості, одразу ввімкну телевізор і буду дивитися свої улюблені передачі.

✵ Приділятиму кожному гостеві увагу, особливо сором’язливим.

✵ Буду гратися тільки в ті ігри, які запропоную сам.

✵ Буду щедрим — не буду шкодувати книжок, марок, іграшок, часу, щоб добре прийняти гостей.

✵ Коли гості йтимуть додому, не буду проводити їх до виходу.

✵ Прощаючись із друзями, подякую їм і скажу, що мені було приємно і цікаво з ними.

3. Робота в парі.

— Прочитайте прислів’я. З’єднайте його частини. Поясніть їх значення (с. 76).

4. Робота в зошиті.

5. Робота в групі.

— Прочитайте і обговоріть ситуації (с. 77). Дайте поради персонажам.

V. Підсумок уроку.

Інтерактивна вправа «Незакінчене речення».

— На сьогоднішньому уроці я навчився... .

VI. Домашнє завдання.

— Уявіть ситуацію, коли ви завітали в гості до:

1 ряд — ведмедя;

2 ряд — зайця;

3 ряд — мишеняти.

— Розкажіть, як потрібно себе вести саме з цими тваринами.