УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА В 4 КЛАССЕ (к учебнику Е. И. Самоновой) - 2015 год

ОРИЕНТИРОВОЧНЫЕ РАЗРАБОТКИ УРОКОВ

Урок 51. ПРАВОПИСАНИЕ. НАПИСАНИЕ Ъ И Ь ПЕРЕД Е, Ё, Ю, Я, И

Цель: углублять знания учащихся о позициях букв е, ё, ю, я, и, в которых они обозначают два звука; совершенствовать умение правильно писать слова с ь и ь перед е, ё, ю, я, и\ воспитывать честность и ответственность за свои поступки.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ НА УРОКЕ

I. Вводно-мотивационный этап.

1. Объявление темы, задач урока.

2. Мотивация.

Буквы е, ё, ю, я, и после ъ и ь обозначают два звука. В каких случаях нужно писать ъ, а в каких — ь перед е, ё, ю, я, и? На этом уроке мы узнаем об этом.

II. Операционно-познавательный этап.

3. Речевая разминка: упр. 324. Отработка выразительности чтения и произносительных навыков. Выполнение языкового задания: подготовка к восприятию новой темы.

4. Языковая задача: упр. 325. Сопоставительный анализ произношения гласных е, ё, ю, я, и, передающих два звука, в русском и украинском языках.

5. Выполнение упр. 326, содержащего теоретический материал. Отработка произношения гласных е, ё, ю, я, и, передающих два звука.

6. Работа с таблицей, содержащей теоретический материал: упр. 327. Усвоение условий написания ъ и ъ перед е, ё, ю, я, и. Акцентирование внимания учащихся на том, что перед и пишется только разделительный ь.

7. Выполнение задания в тетради по развитию речи (с. 39, упр. 5).

8. Выполнение упр. 328. Закрепление (письменно) правописания ъ и ъ перед е, ё, ю, я, и.

9. Работа с текстом: упр. 329.

Чтение текста учащимися.

Беседа по содержанию текста.

Определение основной мысли рассказа.

Выполнение языкового задания на закрепление изученного правила.

10. Перевод с украинского языка на русский: упр. 330. Сопоставление написания и произношения слов на изученное правило в русском и украинском языках.

III. Коррекционно-оценочный этап.

11. Обобщение и систематизация изученного: упр. 331.

12. Пояснение дифференцированного домашнего задания: упр. 332.

13. Самооценка и оценивание учителем учебных достижений учащихся.