УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА В 4 КЛАССЕ (к учебнику Е. И. Самоновой) - 2015 год
ОРИЕНТИРОВОЧНЫЕ РАЗРАБОТКИ УРОКОВ
Урок 17. ПОВТОРЕНИЕ. КОНТРОЛЬНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ М 1 ПО ТЕМЕ «ТЕКСТ»
Цель: обобщить, систематизировать и проверить знания четвероклассников по теме «Текст»; совершенствовать умение применять теоретические сведения во время выполнения практических заданий; воспитывать бережное отношение к домашним животным, желание заботиться о них.
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ НА УРОКЕ
I. Вводно-мотивационный этап.
1. Объявление темы, задач урока.
2. Мотивация.
Сегодня на уроке мы будем учиться обобщать и систематизировать изученное по теме «Текст», а также использовать полученные теоретические знания на практике.
II. Операционно-познавательный этап.
3. Речевая разминка: упр. 101. Чтение стихотворения. Работа над основной мыслью текста. Беседа с опорой на личный опыт учащихся.
Выполнение дополнительного задания: запись четверостишия по памяти.
4. Работа с текстом: упр. 102.
Актуализация знаний о делении текста на абзацы.
Чтение учащимися текста по абзацам.
Ответы на вопросы по содержанию каждого абзаца.
Высказывание предположений, о чём может идти речь в следующем абзаце.
Беседа по содержанию текста в целом с опорой на рисунок (с. 47).
Выполнение дополнительного задания: работа с синонимическим рядом слов из текста.
5. Работа в группах: упр. 103. Нахождение и запись ключевых слов и сочетаний слов из текста упр. 102.
III. Коррекционно-оценочный этап.
6. Обобщение и систематизация изученного: упр. 104. Выполнение контрольного тестирования № 1 (см. «Тетрадь для контрольных работ по русскому языку. 4 класс», с. 3).
7. Пояснение домашнего задания: упр. 105.
8. Самооценка и оценивание учителем учебных достижений учащихся.
Перша публікація: 01/01/2015
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.