Розробки уроків - Фізика 9 клас I семестр - 2017 рік

РОЗДІЛ 2. СВІТЛОВІ ЯВИЩА

УРОК № 16. АНАЛІЗ КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ № 1. СВІТЛОВІ ЯВИЩА. ДЖЕРЕЛА Й ПРИЙМАЧІ СВІТЛА. ШВИДКІСТЬ ПОШИРЕННЯ СВІТЛА. СВІТЛОВИЙ ПРОМІНЬ І СВІТЛОВИЙ ПУЧОК. ЗАКОН ПРЯМОЛІНІЙНОГО ПОШИРЕННЯ СВІТЛА. СОНЯЧНЕ ТА МІСЯЧНЕ ЗАТЕМНЕННЯ

Мета уроку: сформувати уявлення про світло, джерела світла, прямолінійне поширення світла; навчити пояснювати утворення тіні, напівтіні, сонячного та місячного затемнень; показати практичне значення набутих знань; розвивати інтерес до вивчення фізики.

Формування ключових компетентностей:

✵ Математична грамотність.

✵ Компетентності в природничих науках і технологіях.

✵ Уміння навчатися впродовж життя.

Тип уроку: комбінований.

Обладнання та наочність: різні джерела світла, фотографії місячних та сонячних затемнень, блискавок; текст літературних або поетичних творів, у яких описується явище затемнень (наприклад, «Слово о полку Ігоревім»); демонстрування утворення тіні та напівтіні; фотографії сонячних променів крізь хмару (ілюстрація виконання закону прямолінійного поширення світла).

Відеофрагмент або комп'ютерне демонстрування: динамічна схема сонячних та місячних затемнень.

Хід уроку

І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

ІІ. ПЕРЕВІРКА ВИКОНАННЯ ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ

Аналіз контрольної роботи № 1.

ІІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ ТА ВМІНЬ

Запитання для фронтального опитування:

✵ Що таке світло?

IV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

План вивчення нової теми:

✵ Означення світла.

✵ Джерела та приймачі світла.

✵ Швидкість світла.

✵ Закон прямолінійного поширення світла.

✵ Утворення тіні та напівтіні.

✵ Утворення сонячного та місячного затемнень.

Опорний конспект

V. ЗАКРІПЛЕННЯ НОВИХ ЗНАНЬ І ВМІНЬ

✵ Наведіть приклади природних та штучних, теплових та холодних джерел світла.

✵ Якими прикладами можна проілюструвати прямолінійне поширення світла?

✵ Як отримати тінь та напівтінь?

Задачник №№

VІ. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ УРОКУ

VII. КОМЕНТАР ДО ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ

Домашнє завдання

✵ Вивчити §__ , вивчити конспект.

✵ Розв’язати вправу письмово.

✵ Розв’язати завдання №№ задачника.

✵ Розпочати підготовку навчального проекту № 2. додаткове домашнє завдання (індивідуально)

Знайдіть у літературі інформацію про сонячні затемнення (як часто виникають у цьому місці Землі, коли повні або часткові затемнення відбувалися у вашому місті).