Усі уроки фізики 10 клас ІI семестр - Рівень стандарт - 2018 рік

Розділ IV. Електричне поле

УРОК № 104 / IV-11. Контрольна робота з теми: «ЕЛЕКТРИЧНЕ ПОЛЕ»

Мета: 1) перевірити та оцінити рівень предметних компетенцій з теми: «Електричне поле», вміння працювати з числовою інформацією (математична компетентність), вміння застосовувати алгоритми розв'язання задач на застосування формул напруженості, потенціалу, електроємності та енергії зарядженого конденсатора, вміння перетворювати графічну інформацію на текстову, виявити прогалини в знаннях учнів з означеної теми;

2) продовжити розвиток умінь застосовувати теоретичні знання в нестандартних ситуаціях (автономізаційна компетентність);

3) продовжити розвиток умінь акуратно оформлювати рішення задач, логічно викладати відповіді у вигляді текстової інформації .

Очікувані результати: учні знають і застосовують формули напруженості електричного поля, потенціалу точкового заряду, принципу суперпозиції напруженості, ємності конденсатора та системи плоских конденсаторів, енергії плоского конденсатора, уявляють розподіл ліній напруженості, вигляд еквіпотенціальних поверхонь навколо заряджених тіл та системи тіл, пояснюють поведінку провідників та діелектриків в електричному полі.

Тип уроку: урок перевірки та оцінювання знань.

ХІД УРОКУ

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ 0,5 хв

II. ІНСТРУКТАЖ ЩОДО ВИКОНАННЯ КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ 1 хв

Діяльність учителя

Компетентності

Діяльність учнів

Учитель інструктує учнів та пояснює правила виконання і оформлення контрольної роботи, мотивує учнів на визначення мети навчально-пізнавальної діяльності, актуалізує опорні знання та вміння

Формування уваги, самоосвітньої компетентності під час планування своєї навчальної діяльності, вмінь поставити мету своєї навчально-пізнавальної діяльності

Учні зосереджують увагу на правилах оформлення рішення завдань контрольної роботи, визначають порядок розв'язання завдань, уточнюють незрозумілі питання щодо оформлення роботи, порядку виконання завдань або з'ясовують неточності в тексті роботи

III. ВИКОНАННЯ КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ 43 хв

Діяльність учителя

Компетентності

Діяльність учнів

Учитель спостерігає за самостійністю виконання контрольної роботи

Формування самоосвітньої компетентності, від осмислення запропонованих завдань, виявлення прогалин у знаннях та забезпечення засвоєння нових знань та способів дій на рівні застосування в змінній ситуації, формування цілісної системи знань з теми, визначення світоглядних ідей. Формування компетентності навчатися впродовж життя: здатності до пошуку та засвоєння нових знань, набуття нових умінь та навичок, вміння визначати навчальні цілі та способи їх досягнення

Учні самостійно виконують завдання контрольної роботи на репродуктивному рівні, на рівні застосування знань у знайомій та зміненій ситуаціях, здійснюють діяльність щодо охоплення частин у ціле, класифікують та систематизують навчальний матеріал теми, виявляють внутрішньопредметні та міжпредметні зв'язки, виявляють прогалини у своїх знаннях, здійснюють оцінювання рівня своїх знань

Текст роботи наведено нижче та в електронному додатку — спочатку учні виконують тестові задання в 4-х варіантах, потім 3 задачі в 12 варіантах.

Контрольна робота з теми: «Електричне поле»

Тестові завдання

1. Джерелом електричного поля постає...

А) заряд;

Б) частинка;

В) молекула;

Г) матерія.

2. В ізольованій системі алгебраїчна сума зарядів...

А) убуває;

Б) зростає;

В) залишається незмінною;

Г) змінюється.

3. Як зміниться сила взаємодії двох точкових зарядів, якщо відстань між ними збільшити вдвічі?

A) Збільшиться в 2 рази;

Б) зменшиться в 2 рази;

B) збільшиться в 4 рази;

Г) зменшиться в 4 рази.

4. Відношення сили, що діє на заряд з боку електричного поля, до величини цього заряду називають...

A) напругою;

Б) напруженістю;

B) роботою;

Г) електроємністю.

5. Речовини, що мають вільні заряди, називають...

A) діелектрики;

Б) напівпровідники;

B) провідники;

Г) таких речовин не існує.

6. Як зміниться потенціальна енергія електричного поля, якщо збільшити заряд в 3 рази?

A) Збільшиться в 3 рази;

Б) зменшиться в 3 рази;

B) зменшиться в 6 разів;

Г) збільшиться в 6 разів.

7. Яка величина є енергетичною характеристикою електричного поля?

A) Напруженість;

Б) потенціал;

B) енергія;

Г) сила.

8. Яка сила діє на заряд 10 нКл, поміщений в точку, у якій напруженість електричного поля дорівнює 3 Кн/Кл?

А) 3 ∙ 10-5 Н;

Б) 3 ∙ 10-11 Н;

В) 3 ∙ 1011 Н;

Г) 3 ∙ 105 Н;

9. Як зміниться електроємність конденсатора, якщо збільшити заряд в 4 рази?

A) Збільшиться в 2 рази;

Б) залишиться незмінною;

B) зменшиться в 2 рази;

Г) збільшиться в 4 рази.

10. Як зміниться енергія конденсатора, якщо заряд збільшити в 3 рази, а електроємність залишиться незмінною?

A) Зменшиться в 3 рази;

Б) збільшиться в 3 рази;

B) збільшиться в 9 разів;

Г) зменшиться в 9 разів.

Розрахункові задачі

1. Частинка з зарядом q, переміщуючись в електричному полі з точки з потенціалом φ1 в точку з потенціалом φ2, проходить різницю потенціалів (напругу) U. Електричне поле здійснює роботу A. Обчисліть значення величин, позначених зірочкою (*). Чому дорівнюють зміни кінетичної і потенціальної енергії частинки в розглядуваному випадку?

Варіант

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

q, 10-19Кл

*

1,6

3,2

4,8

*

3,2

4,8

1,6

*

4,8

1,6

3,2

φ1, В

200

*

550

*

*

*

780

600

850

*

900

*

φ2, В

*

300

*

80

100

300

*

*

*

250

*

600

и,В

50

*

*

200

100

*

*

200

500

*

*

100

А, 10-17 Дж

1,6

2,4

11,2

*

4,8

6,4

24

*

8,0

9,6

6,4

*

2. Двом однаковим кулькам надали зарядів q1 і q2. Кульки до дотику наблизили одну до одної, а потім розвели на відстань l. Сила їхньої кулонівської взаємодії склала F. Обчисліть значення величини, позначеної зірочкою (*). Відстань між кульками значно більша за їхні розміри.

Варіант

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

q1, нКл

6

5

*

-4

-2

12

*

6

-4

25

*

10

q2, нКл

-2

*

-2

16

8

*

6

-8

12

*

7

-4

l, см

*

10

4

3

*

5

5

4

*

10

20

*

F, мкН

0,9

3,6

90

*

360

90

14,4

*

22,5

90

0,9

3,6

3. Три конденсатори електроємностями С1, С2, С3 з’єднані паралельно так, що електроємність батареї конденсаторів складає С, а напруги і заряди на конденсаторах дорівнюють U1, U2, U3 і q1, q2, q3 відповідно. Обчисліть значення величин, позначених зірочкою (*).

Варіант

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

C1, мкФ

*

6

4

4

*

12

2

6

*

8

20

10

C2, мкФ

6

*

8

8

10

*

8

20

10

*

5

6

C3, мкФ

10

4

*

12

8

10

*

2

20

12

*

4

C, мкФ

20

16

22

*

30

26

12

*

40

30

30

*

U1, B

*

*

15

*

*

20

*

*

*

*

*

*

U2, B

*

5

*

*

30

*

*

*

*

*

*

*

U3, B

10

*

*

40

*

*

*

*

*

*

*

*

q1, мкКл

*

*

*

*

*

*

40

*

*

160

*

*

q2, мкКл

*

*

*

*

*

*

*

100

*

*

200

*

q3, мкКл

*

*

*

*

*

*

*

*

300

*

*

80

IV. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ УРОКУ 1 хв

Діяльність учителя

Компетентності

Діяльність учнів

Учитель коротко аналізує розв'язання задач, наводить правильні відповіді

Формування компетентності навчатися впродовж життя: оцінювати власні результати навчання

Учні оцінюють свої знання з теми, визначають власну траєкторію розвитку

V. РЕФЛЕКСІЯ

VI. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Повторити відповідні параграфи підручника, конспекти уроків.