Конспекти всіх уроків курсу ФІЗИКА 10 клас ІІ семестр - Рівень стандарту - 2018 рік

Урок 59. КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 3 ІЗ ТЕМИ «МЕХАНІКА»

Мета уроку: оцінити сформованість знань учнів з вивченої теми, уміння застосовувати свої знання для пояснення фізичних явищ та розв'язання задач.

Формування ключових компетентностей:

✵ основні компетентності у природничих науках і технологіях;

✵ інформаційно-цифрова компетентність;

✵ математична компетентність;

✵ уміння вчитися впродовж життя.

Тип: урок контролю знань.

Обладнання та наочність: тексти контрольної роботи.

Хід уроку

І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ ЕТАП

ІІ. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ

ІІІ. ВИКОНАННЯ КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ

Приблизний варіант контрольної роботи

Рівень 1

1. Установіть відповідність між назвою фізичної величини та одиницею її вимірювання.

2. Установіть відповідність між назвою фізичної величини та її позначенням.

3. На ракеті, швидкість якої відносно Землі дорівнює 0,85с, увімкнули прожектор у напрямку руху ракети. Чому дорівнює швидкість поширення світла відносно Землі?

А 0,85с

Б 1,85с

В 0,25с

Г c

4. Тіло масою 5 кг рухається зі швидкістю 10 м/с. Чому дорівнює його кінетична енергія?

А 250 Дж.

Б 500 Дж.

В 125 Дж.

Г 50 Дж.

5. Два тіла масами 60 та 80 кг рухаються назустріч одне одному зі швидкостями 8 та 6 м/с відповідно. Чому дорівнюватиме швидкість тіл після абсолютно непружного удару?

А 7 м/с.

Б 2 м/с.

В 0 м/с.

Г 14 м/с.

6. Для того щоб збільшити потужність механізму в 3 рази необхідно

А зменшити виконану за той самий час роботу втричі;

Б зменшити час виконання роботи втричі;

В збільшити роботу в 3 рази при зменшенні часу її виконання в 3 рази;

Г зменшити роботу в 3 рази при збільшенні часу її виконання в 3 рази.

Рівень 2

7. Два літаки однакової маси летять на однаковій висоті. Швидкість другого літака в 1,5 раза більша за швидкість першого. У якого літака більша потенціальна енергія? Поясніть свою відповідь.

8. Два космічних кораблі рухаються відносно нерухомого спостерігача рівномірно і прямолінійно у протилежних напрямках зі швидкостями 0,6с та 0,7с. Визначте відносну швидкість кораблів.

Рівень 3

9. Рух матеріальної точки описано рівнянням x = 5 - 4t + 2t². Обчисліть імпульс тіла через 5 с та 7 с після початку відліку часу, якщо маса тіла дорівнює 400 г.

Рівень 4

10. Пружину жорсткістю 40 Н/м стиснули на 5 см. Розпрямляючись, ця пружина штовхає в горизонтальному напрямі кульку масою 10 г. Визначте швидкість кульки в момент, коли деформація пружини дорівнює 4 см.

IV. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ УРОКУ

V. КОМЕНТАР ДО ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ

Домашнє завдання.

✵ Повторити вивчений матеріал.