Уроки розвитку мовлення 4 клас - 2016

УРОК 1. ТВІР-РОЗПОВІДЬ ЗА ТЕМОЮ «ЯСКРАВІ КРАПЛИНИ ЛІТНІХ КАНІКУЛ»

Мета: учити учнів складати твори-розповіді про літні спогади; збагачувати словниковий запас школярів; навчати висловлювати свої думки за допомогою влучних образних виразів; розвивати зв'язне мовлення, творче мислення, увагу, пам'ять, спостережливість; виховувати бережливе ставлення до природи, любов до рідної землі, рідної мови.

Хід уроку

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

Останній день канікул,

Мов свічка, догорів.

Готуйтеся до праці,

Маленькі школярі!

Ідіть завжди до школи

Веселі, не сумні,

Шукайте щастя, долі

В науці, у знанні.

Наука дасть вам силу

Дістатись до мети,

А Україні милій

В потребі помогти.

Р. Роляник

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

1. Мовленнєва розминка

Вишиваю вишиваночку

Я для братика Іваночка.

Вишиваночка у вишеньках,

Ягідками рясно вишита.

Вся в мережах вишиваночка —

Подарунок для Іваночка.

2. Гра «Конструктор». Робота в парах

— Спробуйте сконструювати речення і скласти текст.

ЛІВУКТ

аЗінкичвяс анвальчинй ірк. аНатсол котспене ілот. Щоянд охидом им ан іркуч. иМ лапавєом в ропохлонійд одів, елмиож ан іпсук. удоЧво лівукт в ілсі! кіСльик атм ігдя, иргібв! оДреб исідит ілбя тсрукам в азтінку і лусахит, кя здюритьч итчас овидакч.

ВЛІТКУ

Закінчився навчальний рік. Настало спекотне літо. Щодня ходимо ми на річку. Ми плаваємо в прохолодній воді, лежимо на піску. Чудово влітку в лісі! Скільки там ягід, грибів! Добре сидіти біля струмка в затінку і слухати, як дзюрчить чиста водичка.

ІІІ. СПРИЙМАННЯ Й УСВІДОМЛЕННЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ

1. Повідомлення мети та завдань уроку

— Яка зараз пора року?

— Який місяць?

— Яка пора року закінчилася?

— Чим вона вас приваблює?

— Послухайте вірш Володимира Верховеня «За що ми любим літо?».

ЗА ЩО МИ ЛЮБИМ ЛІТО?

За полуниці соковиті, що так і просяться у рот.

За райдуги, дощем умиті, над плесом тихоплинних вод.

За вдячний труд на хлібній ниві, коли струмком стікає піт.

За дні, веселі і щасливі, що нам дарує щедро світ.

За ігри й забавки без ліку та як же літо не любить!

Цей неповторний час канікул, де незабутня кожна мить.

— Сьогодні на уроці ми будемо складати текст-розповідь «Яскраві краплини літніх канікул».

— Які типи тексту ви знаєте?

— Що таке текст-розповідь?

— Що таке текст-опис?

— Який текст називаємо міркуванням?

2. Складання «асоціативного куща»

— А за що ви любите літо?

— Які асоціації виникають у вас, коли ви чуєте слово канікули?

3. Складання діалогу. Робота в парах

— Де ви відпочивали цього літа?

— Попрацюйте у парах. Складіть діалог про літній відпочинок. Поділіться своїми враженнями.

— Про що можна розповісти?

— Про що — запитати?

— Назвіть літні місяці. Чим вони вам запам’яталися?

• Як настав цей літній місяць,

Все росте у нас навколо.

Ягідки почервоніли,

Спіє в полі щедрий колос. (Червень)

• Вирують бджоли і гудуть

Над білим цвітом липи.

Який це місяць надворі?

Тож кожен скаже... (липень).

• У місяці спекотнім цім

Жарко дуже нам усім.

Хочеться в саду побути,

Смакувати свіжі фрукти. (Серпень)

— Кожен місяць по-своєму гарний. І у вашій пам’яті залишилась якась «яскрава краплинка» літа, про яку вам хотілося би розповісти батькам, учителеві, друзям. Зараз матимете таку можливість.

IV. ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА

V. СКЛАДАННЯ ТВОРУ-РОЗПОВІДІ

1. Підготовка до написання твору

— Відновіть вірш.

ЩЕДРЕ ЛІТО

Літня спека, грози, ...

Літо, ти прекрасне ...!

Скільки в тебе є ...:

В лісі — ягід та ...;

У садках — смачна ...,

Аґрус, яблука, ... .

Фрукти й зелень ... —

Це смачні дарунки ... .

Ген тече срібляста ...

Ой і тепла ж в ній ...!

Можна влітку ...,

Можна плавати й ... .

Т. Корольова

Слова для довідок: грім, всім, скарбів, грибів, малина, ожина, соковита, літа, річка, водичка, засмагати, пірнати.

2. Складання плану твору

План

1. Початок канікул.

2. Яскраві краплини відпочинку.

3. Спогади про літо.

3. Записування твору-розповіді

— Запишіть твір за планом. Використовуйте опорні слова.

4. Перевірка написаного. Виправлення помилок

VI. ПІДСУМОК УРОКУ

— Чому був присвячений наш урок?

— Про що ви згадували? Чи приємні були спогади?

VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Намалювати малюнок до твору про літо.