МАТЕМАТИКА
Поурочні плани для 5 класів
Урок № 24
Тема. Множення десяткових дробів
Мета уроку: Продовжувати формування навички множення десяткових дробів
Хід уроку
І. Перевірка домашнього завдання
1) Чотири учні розв’язують на дошці вправи, записані на картках
а) 1,8×4 2,5×7 2,8×9 4,5×6
б) 5,4×7 4,3×9 3,5×5 8,4×2
в) 1,2×4 2,7×3 1,8×6 2,6×9
г) 1,7×9 2,8×4 7,6×3 5,9×5
2) Усний рахунок з класом:1×05; 1×0,8; 2×0,3; 2×0,4 3×0,2; 0×8,9; 2×1,2; 2×2,2; 2×1,3; 2×3,1;
ІІ. Сприйняття і усвідомлення степеня
1) Як спрощено записати вираз:
0,2×0,2×0,2×0,2 = 0,24;
0,6×0,6×0,6 = 0,63;
0,3×0,3 = 0,32= 0,9.
2) Записати квадрат числа 0,8.
3) Записати куб числа 0,7.
ІІІ. Обчислення піднесення до степеня десяткових дробів
№ 1249 – виконати на дошці та в зошитах;
№1251 – виконати вправу з коментуванням.
ІV. Розв’язання вправ на обчислення значень виразів
№ 1247 – самостійно заповнити таблицю;
№ 1253(а) – виконати на дошці і в зошитах;
№ 1253(б) – виконати самостійно;
№ 1255 – виконати на дошці і в зошитах;
№ 1257 – виконати з коментуванням;
№ 1258 – колективне розв’язування вправи;
№ 1261 – виконати самостійно.
V. Підсумки уроку і завдання додому
§27; № 1252; № 1254; № 1256; № 1260;
Перша публікація: 01/01/2008
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.