Алгебра 7 клас - Навчально-методичний посібник - 2015 рік

Урок № 27. СУМА Й РІЗНИЦЯ КУБІВ

Цілі:

✵ навчальна: домогтися розуміння і засвоєння формул суми й різниці кубів; сформувати вміння застосовувати ці формули до розв'язування задач;

✵ розвивальна: формувати культуру усного та писемного мовлення; розвивати творчі здібності, кмітливість учнів;

✵ виховна: виховувати інтерес до вивчення математики, старанність, уважність;

Тип уроку: засвоєння нових знань, умінь, навичок.

Обладнання та наочність:

Хід уроку

І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ ЕТАП

______________________________________________________

ІІ. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ

1. Перевірка завдання, заданого за підручником

______________________________________________________

2. Розв'язування задач

Колективне розв'язування задач, аналогічних до тих, що були задані додому

______________________________________________________

Індивідуальні завдання

Обчисліть у найбільш зручний спосіб:

ІІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

Математичний диктант

Варіант 1	Варіант 2
1 . Знайдіть добуток многочленів і запишіть у стандартному вигляді:

2. Обчисліть:

3. Подайте у вигляді одночлена стандартного вигляду:

IV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

План вивчення теми

1. Доведення формул

2. Означення неповного квадрата двох виразів.

3. Словесне формулювання формул різниці й суми кубів.

4. Приклади застосовування формул різниці й суми кубів:

______________________________________________________

V. ЗАСВОЄННЯ НОВИХ ЗНАНЬ І ВМІНЬ

1. Робота за підручником

______________________________________________________

2. Додаткові завдання

Запишіть у вигляді многочлена:

VI. ПІДСУМКИ УРОКУ

______________________________________________________

2. Виконання усних вправ

Подайте у вигляді многочлена:

VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1. Завдання за підручником:

______________________________________________________

2. Додаткове завдання. Запишіть у вигляді многочлена:

Перша публікація: 01/01/2015

Останнє оновлення: 31/12/2023

Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.

Що було опрацьовано:

усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
редакційне упорядкування змісту;
уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.

Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.