Розробки уроків - Математика 4 клас II семестр за підручником М. В. Богдановича - 2018

МНОЖЕННЯ І ДІЛЕННЯ БАГАTOЦИФРОВИХ ЧИСЕЛ НА ОДНОЦИФРОВЕ ЧИСЛО

УРОК 73. ОДИНИЦІ ВИМІРЮВАННЯ ПЛОЩІ. ЗАДАЧІ, ЯКІ ВКЛЮЧАЮТЬ ДІЇ НАД ВЕЛИЧИНАМИ, ВИРАЖЕНИМИ ОДИНИЦЯМИ ПЛОЩІ

Мета:

✵ формування предметних компетентностей: ознайомити учнів з одиницями вимірювання площі; вчити аналізувати, пояснювати свої дії під час обчислення площі; розвивати критичне мислення, вміння виділяти головне;

✵ формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: розвивати вміння організовувати своє робоче місце, планувати власні дії, оцінювати свою роботу та діяльність однокласників; розвивати пізнавальний інтерес;

комунікативної: розвивати математичне мовлення, вміння доводити власну думку, правильно формулювати висловлювання з використанням математичних термінів;

соціальної: розвивати вміння продуктивно працювати в парах, групах, виявляти ініціативу, докладати власних зусиль для досягнення спільного результату;

інформаційної: розширити знання учнів про чарівність краєвидів та дивовижність куточків України (Дуб-патріарх);

громадянської: привернути увагу учнів до проблем охорони навколишнього середовища та сприяти його збереженню.

Тип уроку: комбінований.

Основні терміни і поняття: площа фігури, одиниці вимірювання площі.

Міжпредметні зв'язки: українська мова, природознавство, мистецтво, літературне читання.

Обладнання: обчислювальні таблиці; картки для самостійної роботи; картки контролю; мультимедійне обладнання.

Хід уроку

I. ВСТУПНА ЧАСТИНА

1. Організація класу

Звучить музика-релакс «Звуки природи».

— Уявіть, що ми йдемо лісом. Чуєте — співають пташки, навкруги ростуть величезні дерева. Давайте оберемо найбільше, найміцніше дерево. Ось ми підійшли до нього, оглядаємо його, гладимо. Відчуваєте, яка в нього шершава кора? Тепер поглянемо вгору. Віти нашого дерева хитаються під вітром, і ми похитуємося разом із ними. Тепер погляньте вниз. Бачите, яке міцне коріння підтримує наше дерево. Помічаєте, ось і ваші ніжки серед коріння, і ми перетворюємося на дерево. Подивіться на себе — ось ви обросли корою, ваші руки — міцні віти, ваші ноги — міцне коріння. Ви перетворились на могутнє дерево, ви можете витримати будь-який тягар, будь-яке навантаження...

2. Актуалізація опорних знань

1) Літературна хвилинка. Робота над загадками.

✵ Дерево росте крислате,

Листям різьбленим багате.

Примостились під листочки

В тюбетеєчках синочки.

✵ 3 жолудя він проростає,

В кроні сил чимало має.

Кабани плоди смакують,

Люди міць його цінують.

— Чим схожі загадки?

— Що ви знаєте про дуб?

— Сьогодні ми дізнаємося про ще один з найкрасивіших куточків України...

2) Інформаційна хвилинка. Робота зі словником (або інформація з Інтернету: матеріал з Вікіпедії — вільної енциклопедії).

Дуб-патріарх — ботанічна пам’ятка природи місцевого значення в Україні. Розташована в межах Ківерцівського району Волинської області, неподалік від міста Ківерці.

Дуб-велетень віком понад 300 років, з діаметром стовбура 1,2 м і заввишки 25 м.

— Після математичної розминки дізнаємось багато цікавого...

3) Математична розминка (з використанням прийому «Мозковий штурм»).

а) Логічна хвилинка.

✵ Продовжити ряд.

(Дзеркальне відображення)

✵ Де більше слів?

б) Усно-обчислювальна хвилинка.

в) Каліграфічна хвилинка.

Варіант 1

Діти записують числа (крім іменованих) у порядку зростання, збільшуючи на 100.

103; 108; 116; 148; 172; 192; 200; 292; 360; 2100; 85 100.

Варіант 2

Діти записують числа (крім іменованих) у порядку спадання, збільшуючи на 100.

96 100; 3100; 296; 200; 176; 152; 134; 127; 116; 104; 103.

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА

1. Повідомлення теми та мети уроку (з використанням прийому «Мозковий штурм»)

— Накресліть квадрат зі стороною 6 см. Знайдіть периметр та площу цього квадрата.

— Що таке площа? У чому її вимірюють? Які величини вимірювання ви вже знаєте?

Увага!

Для вимірювання величини обирають одиниці вимірювання. Існують одиниці вимірювання і для площі. Невеликі площі вимірюють квадратними сантиметрами. Квадратний сантиметр — це площа квадрата зі стороною 1 см. При числах «квадратний сантиметр» записують скорочено так: 1 см², 7 см².

ПАМ’ЯТКА

Величини вимірювання площі

1 мм² — S квадрата, сторона якого дорівнює 1 мм.

1 см² — S квадрата, сторона якого дорівнює 1 см.

1 дм² — S квадрата, сторона якого дорівнює 1 дм.

1 м² — S квадрата, сторона якого дорівнює 1 м.

Ар (а) — S квадрата, сторона якого дорівнює 10 м (сотка).

Гектар (га) — S квадрата, сторона якого дорівнює 100 м.

1 км² — S квадрата, сторона якого дорівнює 1 км.

— Яка тема нашого уроку?

2. Мотивація навчальної діяльності (з використанням прийому «Мікрофон»)

— А для чого нам потрібно знати одиниці вимірювання площі?

— Де в житті нам знадобляться знання про ті чи інші одиниці вимірювання площі? (Відповіді учнів.)

3. Опрацювання навчального матеріалу

1) Гра «Математична естафета».

Хід гри

Клас об’єднується у дві групи (дівчата та хлопці, або за варіантами).

— За допомогою стрілок укажіть, яку одиницю вимірювання зручно використати для вимірювання площі конкретної фігури.

Футбольне поле см²

Територія країни мм²

Аркуш книги км²

Фруктовий сад а

Грядка  га

Лист металу м²

Кімната  а

2) Робота за підручником (с. 98-99).

а) Самостійне виконання завдання № 603; 604. Практична робота в парах (з використанням прийому «Взаємоперевірка»).

Можливе використання пам’ятки.

б) Розв’язування задачі № 605 (робота в міні-групах з використанням прийому «Два — чотири — всі разом»).

Розв’язання:

1) 25 - 6 = 19 (а) — на 19 арів площа присадибної ділянки більша від площі саду;

2) 604 000 - 551 000 = 53 000 (км²) — на 53 000 км² площа України більша за площу Франції.

3) Фізкультхвилинка «Тренуємо емоції».

Мета гри: тренування дитячих емоцій, навчання саморегуляції, зняття напруги.

— Покажіть, як злиться (зляться):

✵ два барани на містку;

✵ дитина, у якої забрали цукерку;

✵ людина, яку вдарили.

Завершити гру можна мімічним набором посмішок.

4) Самостійне обчислення прикладів № 606 за варіантами (з використанням прийому «Взаємоперевірка»).

Варіант 1

Варіант 2

5) Робота з геометричним матеріалом. Коментоване виконання завдання.

Практична робота

1. Допишіть одиниці вимірювання: площа віконного скла 6400...; площа поверхні обкладинки книжки 220...; площа поверхні картки 15 000...

2. Учень правильно виконав вимірювання, але не записав відповідних одиниць. Допишіть їх:

а) площа класної кімнати 27...;

б) площа поверхні стола 104...;

в) площа поверхні обкладинки зошита...

3. Визначте, де допущені помилки у визначенні одиниць вимірювання.

а) Площа кімнати 18 м²;

б) площа шкільної спортивної зали 120 м²;

в) площа аркуша зошита 240 м²;

г) площа шкільного двору 400 дм².

4. Щоб посадити одну вишню, потрібно 16 м² землі, а для одного горіха 36 м². Для яких дерев і на скільки більша площа потрібна?

5. Україна — одна з найбільших європейських держав, її площа 604 тис. км². На скільки квадратних кілометрів площа України більша за площу Франції (544 тис. км²), Швеції (450 тис. км²)?

6. Чорне море має площу 42 300 км². Це на 385 000 км² більше, ніж площа Азовського моря. Яка площа Азовського моря?

6) Робота в «Літературно-художній» студії.

а) Інформаційна хвилинка. Цікаві факти.

У Європі зростає близько 20 видів дубів.

Для виготовлення пляшкових пробок використовується дуб корковий. Зростає цей дуб в Іспанії, Франції, Алжирі і на Чорноморському узбережжі Кавказу.

Дуб кам’яний дає солодкі жолуді, які можна вживати в їжу (цей дуб росте в Італії). У багатьох країнах Америки індіанці вживали жолуді в якості їжі. Жолуді дуба використовуються як корм для худоби.

Трюфелі (найдорожчі гриби) ростуть під дубами.

Кора дуба має лікарські властивості.

Дуб плодоносить (дає жолуді) у віці від 20 до 50 років.

Молоді жолуді, листя дуба містять дубильні кислоти, які викликають токсичні ефекти у великої рогатої худоби. Дубильна кислота може викликати утворення виразок у шлунку, пошкодження нирок.

Деревина дуба використовується у виробництві кораблів, меблів, підлогових покриттів.

Дуб також використовується у виробництві бочок для зберігання вина, віскі, бренді та інших спиртних напоїв. Дуб додає особливого аромату цим напоям.

Дуб є національною рослиною багатьох країн, включаючи США, Англію, Францію, Німеччину, Латвію, Польщу та Сербію. Він символізує силу і витривалість.

Більшість видів дубів живуть понад 200 років. Є деякі види дуба, які живуть більше тисячі років.

Загалом в Україні взято на облік 3 295 унікальних дерев віком понад сто років.

б) Гімнастика для очей «Неповторність дерева дуба».

Поетапне малювання олівцем

Виставка учнівських робіт.

— У Волинській області є Дуб-патріарх, а ми утворимо «Діброву учнів ... класу».

Учні прикріплюють свої дубочки на дошку-ліс.

Кожний дубочок учнів класу росте,

Відкрити тепло душі й любов нас закликає.

Наповнені вони добром і серця щирого теплом.

III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА

1. Домашнє завдання

С. 99, № 607; 608.

2. Рефлексія (з використанням методу «Мікрофон»)

✵ Що нового дізналися на уроці?

✵ Про який дуб дізналися?

✵ Яке завдання вас найбільше зацікавило? Чому?

✵ За якою формулою знаходять площу прямокутника?

✵ Пригадайте, які одиниці вимірювання площі ми сьогодні вивчали. Де вони застосовуються?

✵ Чи стануть у пригоді отримані знання? Де саме?