Розробки уроків - Інформатика 4 клас - 2016
БЕЗПЕКА ДІТЕЙ В ІНТЕРНЕТІ
Урок 17. ДИТЯЧІ БІБЛІОТЕКИ. НАВЧАЄМОСЬ ОН-ЛАЙН
Цілі:
навчальна: розширити знання учнів про Інтернет, його можливості; формувати вміння використовувати дитячі веб-сайти для навчання; ознайомити з дитячими електронними бібліотеками;
розвивальна: розвивати спостережливість, увагу, словниковий запас, кмітливість;
виховна: виховувати інтерес до інформатики, повагу до співрозмовника, бажання використовувати Інтернет як джерело інформації.
Тип уроку: засвоєння нових знань, формування вмінь і навичок.
Обладнання та наочність: дошка, комп'ютери, підручники, рисунки для буклету про безпеку біля комп'ютера, кросворд (на картках або на екрані), картки з фізкультхвилинкою для очей.
Програмне забезпечення: веб-браузер.
Хід уроку
І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ ЕТАП
ІІ. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
Розгадай кросворд.

1. Малюк, який знав усе на світі. (Знайко)
2. Вулиця, на якій жив Незнайко. (Дзвіночків)
3. Мешканець Квіткового міста. (Коротулька)
4. Лікар, який лікував від усіх хвороб. (Пілюлька)
5. Малюк, який дуже любив газовану воду з сиропом. (Сиропчик)
6. Знаменитий механік цього міста. (Гвинтик)
7. Найвідоміший малюк, який завжди потрапляв у різні пригоди. (Незнайко)
8. Малюк, який не любив розмовляти. (Мовчун)
9. Малюк, який завжди кудись поспішав. (Поспішайко)
10. Відомий музикант Квіткового міста. (Гусля)
11. Помічник Гвинтика. (Шпунтик)
12. Приятель Незнайка, який жив на вулиці Маргариток. (Гунько)
— Звідки прийшли до нас ці герої?
— Хто автор цього твору?
— Яких ще персонажів цієї казки ви пам’ятаєте?
— А чи знаєте ви, що перша книжка про Незнайка та його друзів була написана Миколою Носовим більш ніж 60 років тому! Усього автор написав три казкові повісті про цього непосидючого малюка.
ІІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ
Бесіда
✵ Де ми можемо знайти та прочитати казку про Незнайка та його друзів (і не лише її)?
✵ Що таке бібліотека?
✵ А що таке електронна бібліотека?
✵ Які дитячі сайти ви запам’ятали з минулого уроку?
✵ Чи були на тих сайтах розміщені літературні твори?
✵ Як знайти необхідний літературний твір, якщо не знаємо адреси сайту?
✵ Яких правил слід дотримувати під час пошуку інформації в Інтернеті?
IV. ЗАСВОЄННЯ НОВИХ ЗНАНЬ
Хвилинка-цікавинка (див. додаток 1)
— Сьогодні ми маємо можливість прочитати улюблену книгу або журнал, знайти потрібний матеріал для доповіді або реферату, не виходячи з дому. Для цього нам потрібно лише мати доступ до мережі Інтернет. В електронних бібліотеках розміщено не тільки літературні твори — казки, оповідання, вірші, повісті, — а й книжки, журнали та інші матеріали, необхідні для навчання (наприклад, енциклопедії, словники тощо). Зараз дедалі більшого поширення набувають медіатеки, де можна не лише прочитати улюблену казку, а й послухати її або переглянути відео.
Розповідь учителя
1. Енциклопедія.
2. Словник.
Робота з підручником: ___________________________
V. ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА
Хто ж там, хто вже так стомився
І наліво нахилився?
Треба дружно всім нам встати,
Фізкультпаузу почати.
Руки вгору, руки вниз,
Вгору трошки подивись.
Руки склали, як вітряк,
І покрутимося так.
Вище руки підійміть
І спокійно опустіть.
Будемо дружно ми сідати
І до праці приступати.
VI. ФОРМУВАННЯ ВМІНЬ І НАВИЧОК
Робота за комп'ютером
Інструктаж учителя
— Сьогодні ви побуваєте на дитячому сайті Пустунчик(http://pustunchik.ua/ua). Перейдіть за гіперпосиланням Віртуальна школа. У розділі Мовознавство дізнайтеся, яке слово найпопулярніше у світі й як воно виникло.
Продовжте знайомство з матеріалами сайту — там ще багато цікавого! А в розділі Ігри можна відпочити та пограти.
Повторення правил безпечної поведінки за комп’ютерами
Практична робота за комп’ютерами
Вправи для очей
VII. ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ
Бесіда
✵ Яке ж слово найпопулярніше у світі?
✵ На якому сайті ви про це прочитали?
✵ Які ще цікаві матеріали ви знайшли на цьому сайті?
✵ Які розділи дитячого сайту Пустунчик ви запам’ятали?
VIII. ПІДСУМОК УРОКУ
Прочитай слова, поясни їх значення.
ЛІОБІБТЕКА (бібліотека)
МЕТЕКАДІА (медіатека)
ВІКІДІЯПЕ (Вікіпедія)
Перша публікація: 01/01/2016
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.