Усі уроки інформатики 3 клас - 2016

ПОВТОРЕННЯ І СИСТЕМАТИЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ

Урок 33. ПОВТОРЕННЯ МАТЕРІАЛУ ТЕМ «ПОШУК ДАНИХ В ІНТЕРНЕТІ» ТА «РОБОТА З ПРЕЗЕНТАЦІЯМИ». СКЛАДАННЯ ПРЕЗЕНТАЦІЇ З ВИКОРИСТАННЯМ РЕСУРСІВ ІНТЕРНЕТ

Цілі:

- навчальна: повторення, узагальнення основних правил роботи в Інтернеті з пошуку даних та використання знайденої графічної та текстової інформації у презентаціях; систематизація основних алгоритмів дій зі слайдами презентації та застосування їх на практиці;

- розвивальна: розвиток уміння аналізувати, формалізувати інформацію; розвиток довготривалої пам'яті; сприяння розвитку творчої уяви, уважності;

- виховна: прищеплення гігієнічних правил роботи за комп'ютером; заохочування до пізнавання нового, до творчої праці; виховання критичного ставлення до результатів власної роботи; сприяння розвитку вмінь естетичного оформлення презентації.

Тип уроку: повторення та закріплення знань, застосування вмінь та навичок.

Обладнання та наочність: комп'ютери з під'єднанням до Інтернету, дидактичні картки з кросвордами на кожну парту; комплект карток І, ІІ, ІІІ для кожного комп'ютера для практичної роботи.

Програмне забезпечення: середовище редактора презентацій PowerPoint.

ХІД УРОКУ

І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ ЕТАП

Всіх вас рада привітати,

Знань міцних вам побажати.

До уроку приготуйтесь!

У рядок один шикуйтесь!

Зараз вправу проведем

Та на місця перейдем.

Вправа «Стежина безпеки»

Вихідне положення — діти стоять у рядок. Кожен крок супроводжується вимовлянням правила поведінки та безпеки життєдіяльності в комп'ютерному кабінеті. Кожна відповідь — це спільний крок учнів до парт.

II. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ

III. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ, МЕТИ ТА ЗАВДАНЬ УРОКУ

— Уявіть, що вас запросили до виступу на міжнародну конференцію, присвячену проблемам внеску школярів у збереження довкілля. Вам ця проблема мало знайома, але відмовитися неможливо. Як вийти зі складної ситуації, коли ви не проти виступити, але у вас замало інформації для цього? (Діти відповідають.)

— Звісно, у такому випадку потрібно, по-перше, вивчити малознайоме питання, підготувати текст та фотографії. Що нам допоможе знайти відповідну інформацію? (Інтернет)

— По-друге, виступ не буде яскравим без тематичної... (презентації).

— Ви маєте рацію! У вас, третьокласників, є всі знання для підготовки такого виступу. Які теми з курсу інформатики нам стануть у пригоді? (Теми «Пошук даних в Інтернеті» та «Робота з презентаціями».)

— Отже, запишемо тему уроку: «Повторення. Складання презентації з використанням Інтернет-ресурсів».

IV. УЗАГАЛЬНЕННЯ ОКРЕМИХ ФАКТІВ, ЯВИЩ

Пригадування окремих термінів за допомогою горизонтального кросворду

1. Інтернет-сервіс — електронна. (пошта).

2. Головний комп'ютер у мережі має назву. (сервер).

3. Фрагмент тексту, рисунок або кнопка, клацнувши на які можна відкрити інший об'єкт або перейти на наступну веб-сторінку. (Гіперпосилання)

4. Програма для перегляду веб-сторінок. (Браузер)

5. Її має кожен Інтернет-ресурс, кожен сайт. (Адреса)

6. Вона є складовою веб-сайту. Веб-... (сторінка).

7. Першим у презентації завжди є титульний. (слайд).

8. Одна з властивостей об'єктів слайда презентації. Її має і текст, і рисунок. (Розмір)

— Чудово! Ось кросворд і розгаданий. Завдяки йому ми пригадали основні поняття з потрібних там тем. Може, ще якісь слова нам потрібні, але вони не знайшли місця у кросворді? Пригадаймо їх.

Учні разом з учителем пригадують важливі терміни тем.

Презентації: форматування, редагування, напис (шрифт, положення, розмір), рисунок (з файла, автофігура, кліп), режим показу презентації PowerPoint, кнопки перегортання слайдів.

Інтернет: модем, комп'ютерна мережа, пошук інформації, ключові слова, пошукова система, рядок пошуку, кнопки навігації в браузері.

V. УЗАГАЛЬНЕННЯ ПОНЯТЬ ТА СИСТЕМИ ЗНАНЬ

— Ми розпочали урок із запитання: «Що робити, якщо треба підготувати презентацію за темою «Збереження довкілля школярами».

— Створимо таку презентацію. Але перш ніж її розробляти, потрібно скласти план дій зі створення презентації — фронтальна робота в режимі «мозкової атаки». Учитель скеровує висловлювання учнів, записує план на дошці.

План створення презентації (алгоритм)

1. Планування

1) З'ясування мети та аудиторії.

2) Розв'язання проблеми: кількість слайдів, компонування матеріалів.

а) Титульний слайд: тема, автори.

б) Другий слайд: фото чистої природи — куточок України та довідка про площу, населення та, наприклад, водні ресурси.

в) Третій слайд: фото з відходами чи свалкою, сміття та текст про негативний вплив на природу України.

г) Четвертий слайд: заголовок «Це може кожен школяр» та тези:

✵ прибрати за собою сміття;

✵ не кидати гумки на газон, тротуар, на землю;

✵ вимикати світло та електроприлади, якщо ними не користуємось тощо.

д) П'ятий слайд — кінцевий. Текст «Дякуємо за перегляд».

2. Створення — це реалізація в програмному середовищі.

1) Створити 5 слайдів, оформити.

2) Знайти фотографії та текст в Інтернеті, скопіювати на слайди.

3) Розмістити текст і фото на слайдах.

4) Якщо є ще інформація — додати слайд самостійно.

5) Збереження презентації.

3. Репетиція

1) Демонстрування презентації.

2) Виправлення недоліків оформлення та змісту.

3) Збереження презентації, її демонстрування аудиторії.

Для успішного виконання потрібно згадати ще декілька алгоритмів дій.

Обговорення алгоритмів пошуку інформації в Інтернеті та в середовищі редактора презентацій

1. Алгоритм завантаження браузера

2. Вправа «Намалюй кнопку»

Учитель роздає учням картки із затертою в графічному редакторі панеллю інструментів, що розташована нижче від меню та має кнопки →, ←, адресний рядок, кнопку тощо.

Учитель пропонує учням пригадати, що було в цьому рядку, та самостійно дорисувати відповідні кнопки.

Якщо учні взагалі не пам'ятають їх розташування, можна на 10-15 секунд продемонструвати учням інтерфейс браузера у вашому комп'ютерному кабінеті, лише після цього дозволити виконувати завдання.

Приклад картки для учня

✵ Алгоритм пошуку та збереження рисунку з Інтернета.

✵ Алгоритм завантаження середовища редактора презентацій PowerPoint.

✵ Алгоритм пошуку тексту та копіювання його на слайд.

✵ Алгоритм додавання слайдів до презентації.

✵ Алгоритм оформлення слайдів.

✵ Алгоритм вставляння та розміщення фото.

✵ Алгоритм збереження презентації.

✵ Дії користувача під час показу презентації.

Один алгоритм проговорює один учень. Спочатку він викликає собі помічника, який виконуватиме алгоритм за його вказівками, показуючи тим самим, що його алгоритм — успішний, приводить до потрібного результату. Інші учні допомагають тому, хто називає алгоритм, та стежать за його правильністю.

VI. ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА (НА ПОВТОРЕННЯ ПОНЯТТЯ ГІПЕРПОСИЛАННЯ)

— Уявімо, що ми тематичні сайти, у кожного з яких є принаймні два гіперпосилання (руки). За командою вчителя діти, які стоять в одному ряді, утворюють мережу тематичних сайтів. Кожен учень за своїм вподобанням вирішує, сайтом якої тематики він зараз є.

Приблизні команди вчителя:

✵ утворіть мережу знавців рідної мови та мережу знавців математики;

✵ утворіть дівочу і хлоп'ячу мережі;

✵ утворіть дві мережі — мережу великих сайтів (за зростом) та мережу середніх сайтів (решта);

✵ утворіть сайти любителів комп'ютерних ігор: стратегій, гонок та логічних;

✵ утворіть сайти любителів борщу та мережу любителів ухи;

✵ утворіть мережу сайтів любителів інформатики (за задумом усі діти утворюють коло).

— Дякую вам за роботу, любі сайти, зараз ми з вами будемо сайтами любителів Інтернету та презентацій. Прошу вас сісти на свої місця за комп'ютерами.

VII. СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ГОЛОВНИХ ТЕОРЕТИЧНИХ ПОЛОЖЕНЬ НА ПРОВІДНИХ ПРИЙОМІВ ТЕМ

Практична робота учнів за комп'ютерами

1. Інструктаж дій. Кожна «команда», що працює за одним комп'ютером, отримує комплект карток:

— Ці римські цифри означають етапи роботи над презентацією. Зараз усі, будь ласка, поставте цифру І. Ось так! Коли ви розпочнете працювати й зміниться етап роботи, ви зміните картки. Я подивлюсь, скільки часу у вас забирає виконання кожного етапу.

Вам слід реалізувати завдання, що розібрали на уроці. Створюємо презентацію «Збереження довкілля школярами».

2. Виконання дій. Звернімося до плану на дошці та виставляємо етапи картками.

3. Демонстрування робіт з усним коментарем автора найбільш цікавої презентації.

VIII. ОФТАЛЬМОЛОГІЧНА ХВИЛИНКА

IX. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Творче завдання

У зошиті скласти план презентації виступу за темою «Цінні рослини України» або «Перші українські мультфільми».

X. ПІДСУМКИ УРОКУ

— Сьогодні ви повторили дві важливі теми курсу інформатики — це «Пошук даних в Інтернеті» та «Створення презентації». Як ми побачили, ці тематичні напрями у навчальному житті не можуть існувати один без одного: якщо потрібно зробити гарну доповідь, в Інтернеті знаходять інформацію різних видів (текстову, звукову, графічну), а середовище створення презентацій допомагає гарно та творчо оформити цю інформацію. Зараз дуже сучасним подарунком для рідних до свята є власноруч складене привітання-презентація. Я сподіваюсь, що ваші рідні обов'язково отримають від вас такі подарунки.

Заповнення листа самооцінки

Заповніть таблицю, поставте позначку в тому стовпці, який відповідає вашій оцінці своїх знань та вмінь.