УРОКИ ХІМІЇ ЗА ІНТЕГРАЛЬНОЮ ТЕХНОЛОГІЄЮ
7 клас

ТЕМА 2. ПРОСТІ РЕЧОВИНИ МЕТАЛИ І НЕМЕТАЛИ

Урок 7. Ферум. Залізо. Фізичні та хімічні властивості заліза

Цілі: дати характеристику заліза як простої речовини; ознайомитися з його фізичними властивостями; вивчити хімічні властивості заліза, зокрема його взаємодію з киснем і сіркою; навчитися записувати рівняння реакцій, що характеризують хімічні властивості заліза.

Обладнання: періодична таблиця хімічних елементів, колекція «Метали», склянки з киснем, залізо, сірка, ложка для спалювання, сірники.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу (основний об’єм).

Форми роботи: лекція, бесіда, «Хімічний крос», «Мікрофон», експеримент.

ХІД УРОКУ

І. Організація класу

ІІ. Оголошення теми й мети уроку

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності

IV. Вивчення нового матеріалу

Вчитель нагадує учням, що вони вже давали характеристику Оксигену й кисню, і пропонує таку форму роботи, щоб дати характеристику Феруму.

1. «Хімічний крос»

Учитель зачитує незавершені вислови та пропонує доповнити їх відповідями.

а) Хімічний знак Феруму — ...

б) Відносна атомна маса Феруму — ...

в) У сполуках Ферум виявляє валентності — ...

г) Формула заліза — ...

д) Відносна молекулярна маса заліза — ...

2. Фізичні властивості заліза

Демонструємо колекцію «Метали» і пропонуємо учням назвати фізичні властивості заліза, а потім учитель доповнює відповіді учнів.

3. Хімічні властивості заліза

Учитель демонструє досліди:

а) спалювання заліза в кисні;

б) взаємодію заліза із сіркою.

Записуємо рівняння реакцій на дошці, даємо назви продуктам реакції:

3Fe + 2O2 = Fe3O4 — залізна окалина (FeO · Fe2O3)

Fe + S = FeS — ферум(ІІ) сульфід

V. Закріплення знань

«Мікрофон»

Учні, передаючи по черзі уявний мікрофон, відповідають на основні питання теми:

1. Який хімічний знак Феруму?

2. Яка атомна маса Феруму?

3. Які валентності виявляє Ферум у сполуках?

4. З якими речовинами вступає в реакції залізо?

5. Яку назву має речовина, що утворюється в результаті спалювання заліза?

VI. Домашнє завдання