Усі уроки хімії 10 клас - 2018

ТЕМА 2. ВУГЛЕВОДНІ

УРОК 19. ВУГЛЕВОДНІ

Цілі:

формування ключових компетентностей:

· основні компетентності у природничих науках і технологіях;

· ініціативність і підприємливість;

· соціальна та громадянська компетентності;

формування предметних компетентностей:

· повторити і закріпити знання учнів про арени, їхні властивості, методи одержання вуглеводнів та їх застосування, вміння складати рівняння реакцій, що характеризують хімічні властивості бензену та методи одержання вуглеводнів;

· розвивати хімічну мову, логічне й екологічне мислення;

· виховувати інтерес до вивчення хімії.

Обладнання: мультимедійний проектор, комп'ютер, роздавальний матеріал.

Тип уроку: З (РДН).

Форми роботи: робота в групах, самостійна робота, прийоми «Взаємоопитування», «Міні-практикум», «Самоперевірка».

ХІД УРОКУ

Формування ключових компетентностей

Діяльність учителя

Діяльність учня

Основні компетентності у природничих науках і технологіях; ініціативність і підприємливість; соціальна та громадянська компетентності

Консультування

Робота в зошитах. Самостійна робота

I. ОРГАНІЗАЦІЯ КЛАСУ

II. ОГОЛОШЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ

III. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

Прийом «Взаємоопитування» з теми «Вуглеводні»

IV. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

На сьогоднішньому уроці ми згадаємо все, що вивчили про вуглеводні.

V. РОБОТА В ГРУПАХ

Завдання проектують на екран.

Прийом «Міні-практикум»

1. Допишіть рівняння реакцій:

· бензен + бром →

· етин + водень →

· бензен + водень →

· бензен + кисень →

· етен + водень →

· тримеризація етину →

· дегідрування етану →

· вуглець + водень →

2. Здійсніть перетворення:

3. Алкен масою 16,8 г приєднує 6,72 л хлору. Визначте молекулярну формулу алкену.

4. Вивести молекулярну формулу вуглеводню, під час спалювання 2,24 л якого утворюється 4,48 л карбон(IV) оксиду, а густина сполуки дорівнює 1,1607 г/мл.

Прийом «Самоперевірка»

Завдання перевіряють, уточнюють, роз’яснюють.

VI. САМОСТІЙНА РОБОТА

Індивідуальні завдання — дописати рівняння реакцій або здійснити перетворення.

Приклад

Варіант І

Скласти рівняння реакцій, що характеризують перетворення, і дати назви сполукам:

Варіант II

Скласти рівняння реакцій, що характеризують перетворення, і дати назви сполукам:

VII. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ УРОКУ

VIII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ





Перша публікація: 01/01/2018

Останнє оновлення: 31/12/2023

Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.

Що було опрацьовано:

  • усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
  • редакційне упорядкування змісту;
  • уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
  • перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.

Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.