Вивчення біології у 8 класі - розробки уроків - Галашин О.Я. 2008
Різноманітність тварини
Птахи. Клас Птахи (6 год.)
Сезонні явища у житті птахів. Перельоти птахів
Освітні цілі: дати учням поняття про сезонні явища в житті птахів і причини, що їх зумовлюють; вчити спостерігати за поведінкою та процесами життєдіяльності птахів, їх польотом; ознайомити із дослідженням перельотів птахів; поглибити поняття про інстинкт як ланцюг безумовних рефлексів, які успадковуються нащадками від предків.
Основні поняття та терміни: інстинкт, фауна, річний цикл, міграція, осілі птахи, кочові птахи, і перелітні птахи, зграя, кільцювання птахів.
Обладнання: таблиці «Перельоти птахів», малюнки птахів, фільм «Перельоти птахів».
Структура уроку, основний зміст і методи роботи
І. Актуалізація опорних знань учнів. (Бесіда за запитаннями.)
1. Які особливості запліднення і утворення яйця у птахів?
2. Чим подібний розвиток зародка птаха із розвитком зародка плазунів?
3. Які є типи розвитку птахів і які їхні особливості?
II. Перевірка домашнього завдання з рубрики. Подумайте. (Бесіда.)
III. Вивчення нового матеріалу.
1. Сезонні явища у житті птахів. (Розповідь учителя з елементами бесіди, складання схеми.)
а) Тривалість життя птахів. (Дрібні птахи живуть 3—6 років, великі — 30—50 років і більше.)
б) Основні групи птахів залежно від їхнього реагування на зміни пір року.
— Періоди осілих птахів:
гніздування;
зимівля.
— Річний цикл перелітних птахів:
Весняний переліт → гніздування → осінній переліт → зимівля.
2. Особливості життя осілих птахів на прикладі видового складу фауни конкретної місцевості. (Розповідь учителя з елементами бесіди.)
3. Кочові птахи, значення кочування в житті цих птахів. (Бесіда з елементами розповіді учителя.)
4. Перелітні птахи, причини перельотів. Методи вивчення перельотів птахів. (Розповідь учителя з елементами бесіди. Повідомлення учнів.)
Перелітних птахів поділяють на пролітних та зимуючих залежно від того, де їх спостерігають на шляху їхнього перельоту.
Пролітні птахи: білолобі гуси, морські качки, кулики.
Зимуючі птахи: снігурі, омелюхи.
Методи вивчення перельотів птахів; методи візуального спостереження; методи мічення птахів (кільцювання птахів, кольорового мічення).
5. Міграція птахів. (Розповідь учителя з елементами бесіди і складанням схеми.)
Для мігруючих птахів характерним є линяння. Вони мають певні терміни відльоту та прильоту, сталі маршрути перельотів та постійні місця зимівлі.
Осілі та кочові птахи також змінюють своє оперення.
IV. Закріплення знань учнів.
Перегляд фільму «Перельоти птахів». Повідомлення учнів про поведінку осілих птахів із власних спостережень.
V. Домашнє завдання. Вивчити дану тему з підручника.
Подумайте та обгрунтуйте відповідь на питання: Чому для птахів зима небезпечна не холодом, а голодом?
