Вивчення біології у 8 класі - розробки уроків - Галашин О.Я. 2008

Різноманітність тварини
Птахи. Клас Птахи (6 год.)
Загальна характеристика класу Птахи. Особливості зовнішньої будови птахів

Освітні цілі: ознайомити учнів з особливостями зовнішньої будови птахів; показати риси пристосованості до польоту в зовнішній будові птаха; розкрити риси подібності птахів і плазунів; звернути увагу учнів на різноманітність пір'я, їхню будову та значення для птахів.

Основні поняття та терміни: дзьоб, наддзьобок, піддзьобок, восковиця, цівка, контурне перо, стрижень, опахало, рогові борідки, пух, колодка, оперення, крило птаха, куприкова залоза, линяння.

Обладнання: опудала птахів; набір пір’я, таблиця «Тип хородові. Клас Птахи. Голуб», ручні лупи.

Структура уроку, основний зміст і методи роботи

І. Актуалізація опорних знань учнів. (Бесіда за запитаннями.)

1. Які тварини називають хребетними?

2. Які класи об’єднує надклас Чотириногі?

II. Вивчення нового матеріалу. (Розповідь учителя з елементами бесіди і розгляд таблиці «Різноманітність птахів")

Орнітологія — наука про птахів.

1. Загальна характеристика класу Птахи.

а) різноманітність птахів (8500);

б) поширення птахів на Землі;

в) пристосованість до польоту;

г) теплокровність;

д) наявність пір’яного покриву;

ж) наявність крил.

2. Особливості зовнішньої будови тіла птаха на прикладі голуба у зв’язку із здатністю до польоту. (Розповідь учителя з елементами бесіди, розгляд опудала птаха і складання схеми.)

а) Форма тіла — обтічна.

б) Відділи тіла: голова, тулуб, кінцівки.

в) Органи, що містяться на голові:

— очі з рухомими повіками (верхньою, нижньою та мерегтливою перетинкою) — здатні до подвійної акомодації, розрізняють кольори;

— ніздрі;

— слухові отвори (середнє, внутрішнє вухо);

— дзьоб, який складається з верхньої частини — наддзьобка — та нижньої — піддзьобка;

— восковиця — неоперена частина голови, яка міститься на наддзьобком;

г) Шия — дуже рухлива (180«—270«);

г) Тулуб;

Довідка. Цівка — оголена частина кінцівки, вкрита лусками.

3. Риси подібності та відмінності птахів і плазунів. (Бесіда, розгляд таблиці Птахи. Плазуни.)

4. Покрив тіла птаха. (Розповідь учителя з елементами бесіди та розгляду опудала птаха.)

а) Шкіра суха, позбавлена залоз, крім куприкової залози, яка міститься при основі хвоста, що виділяє жир. Краще розвинена куприкова залоза у водоплавних птахів.

б) Різноманітність пір’я та їх розміщення на тілі птаха. Линяння. (Розповідь учителя з елементами бесіди та складанням схеми).

Довідка. Линяння — періодичне замінювання старого пір’я на нове (2—3 рази на рік).

6. Особливості будови пір’я. (Розповідь учителя і складання схеми.)

Довідка. Опалахало складається з багатьох тонких рогових борідок 1-го і 2-го порядку (які мають гачечки).

7. Риси пристосваності птахів до польоту. (Бесіда.)

III. Закріплення знань учнів.

Виконання лабораторної роботи № 13. Вивчення зовнішньої будови птахів та будови пір’я.

Інструктивна картка до лабораторної роботи № 13 Тема. Вивчення зовнішньої будови птахів та будови пір’я

Хід роботи

1. Розгляньте зовнішній вигляд птаха. Визначте форму тіла та відділи тіла: голову, шию, тулуб і хвіст. Дані запишіть у таблицю.

2. Розгляньте голову птаха, зверніть увагу на її форму і розміри. Знайдіть дзьоб, який складається з наддзьобка і піддзьобка, голу шкірясту ділянку — восковицю, яка вкриває основу наддзьобка і є органом дотику, ніздрі, очі. Зверніть увагу на особливості їх розміщення. Результати запишіть у таблицю.

3. Розгляньте тулуб птаха, визначте форму і органи, шо розмішені на ньому, та їх роль у житті птаха? Дані запишіть у таблицю.

4. Розгляньте передні кінцівки птаха. З’ясуйте, чи є у них пальці?

5. Знайдіть неоперену частину ноги — цівку і пальці з кігтями.

Скільки пальців на цівці? Чим вони вкриті? Згадайте, у яких тварин, ви зустрічали такий покрив.

6. Розгляньте хвіст птаха, що складається з рульових пер.

7. Розгляньте набір пір’я, знайдіть серед них контурне перо, визначте його основні частини: вузький суцільний стрижень, основу стрижня — колодочку, опахало, яке розміщене з обидвох боків стрижня. За допомогою лупи розгляньте опахало і знайдіть борідки 1-го порядку — це рогові пластини, що відходять від стрижня.

8. Намалюйте в зошиті контурне перо і підпишіть назви його основних частин.

9. Розгляньте пухове перо, знайдіть у ньому колодочку і опахало. Намалюйте в зошиті це перо і підпишіть назви його основних частин.

Особливості зовнішньої будови птаха

10. Зробіть висновки про риси пристосованості до польоту у зовнішній будові птаха.

IV. Домашнє завдання. Вивчити дану тему з підручника. Скласти порівняльну таблицю зовнішньої будови птахів і плазунів.

Зовнішня будова птахів та плазунів

ГРАЙ ЩОБ ЗАРОБЛЯТИ

Ігри в які можна грати та заробляти крипту не вкладаючи власні кошти