Вивчення біології у 8 класі - розробки уроків - Галашин О.Я. 2008

Різноманітність тварини
Птахи. Клас Птахи (6 год.)
Особливості внутрішньої будови та життєдіяльності птахів. Риси пристосованості до польоту

Освітні цілі: ознайомити учнів із особливостями будови скелета, м’язів, систем внутрішніх органів птахів у зв’язку з їх функціями, зі здатністю до польоту; розкрити ускладнення нервової системи, органів чуттів і поведінки птахів у порівнянні з будовою нервової системи і поведінки плазунів; продовжити формування вміння працювати з роздатковим матеріалом, малюнком підручника.

Основні поняття та терміни: грудина, кіль, ліктьова кістка, променева кістка, великі м’язи, підключичні м’язи, міжреберні м’язи, вилочка, воло, залозистий шлунок, мускульний шлунок, повітряні мішки, теплокровні тварини, дихальні рухи, безумовний рефлекс, умовний рефлекс, інстинкт.

Обладнання: опудало птаха, скелети птахів, вологий препарат «Внутрішня будова птаха», таблиці "Тип Хордові. Клас Плазуни. Ящірка прудка», набір моделей мозку хребетних.

Структура уроку, основний зміст і методи роботи

I. Актуалізація опорних знань учнів. (Бесіда.)

— Які є риси пристосованості у зовнішній будові птахів до польоту?

II. Вивчення нового матеріалу.

1. Риси подібності скелета птахів із скелетами риби, жаби, плазунів. (Бесіда з елементами розповіді учителя та використанням скелетів.)

2. Особливості будови скелета птаха у зв’язку із здатністю до польоту. (Розповідь учителя і складанням схем.)

Виконання лабораторної роботи № 14.

Інструктивна картка до лабораторної роботи № 14 Тема. Вивчення особливостей будови скелета птахів Хід роботи

1. Розгляньте скелет птаха, знайдіть череп, хребет, пояси кінцівок та власне кінцівки. Назви цих відділів запишіть у таблицю.

2. Розгляньте череп птаха, переконайтесь, що він складається з тонких, але міцно з’єднаних кісток. Знайдіть великі очні ямки та дзьоб. Дані запишіть у таблицю.

3. Розгляньте хребет і знайдіть у ньому відділи: шийний, грудний, хребці поперекового та крижового відділів, що зрослися між собою, і хвостовий. Дані запишіть у таблицю.

4. Розгляньте шийний відділ хребта, який складається з хребців, рухомо з’єднаних між собою, відмітьте значення цієї особливості в житті птаха.

5. Розгляньте грудну клітку, знайдіть грудні хребці, ребра, грудину, кіль. Відомості запишіть у таблицю.

6. Розгляньте пояс передніх кінцівок і знайдіть такі кістки: воронячу, лопатку, ключиці, шо зрослися у вилочку. Відомості запишіть у таблицю.

7. Розгляньте кістки передньої кінцівки, знайдіть плечову кістку, кістки передпліччя, кістки кисті. Зверніть увагу на кисть, яка утворена зрослими кістками. Яке це має значення? Відомості запишіть у таблицю.

8. Знайдіть пояс задніх кінцівок — таз, який складається із зрослих кісток. Зверніть увагу на щільність з’єднання таза з хребтом. Поясніть значення цієї особливості будови скелета у житті птаха. Відомості запишіть у таблицю.

9. Розгляньте кістки задніх кінцівок, знайдіть стегнову кістку, кістки гомілки та кістки стопи. Зверніть увагу на цівку — довгу кістку стопи. Порахуйте кількість пальців на задній кінцівці.

Відомості запишіть у таблицю.

Особливості будови скелета птаха

10. Зробіть висновки про риси пристосованості скелета птаха до польоту.

3. Особливості мускулатури птаха в зв’язку з функціями. (Розповідь учителя з елементами бесіди. з використанням малюнка підручника, таблиці і складанням схеми.)

4. Особливості травної системи птахів. (Розповідь вчителя з елементами бесіди та використанням таблиці, складання схеми.)

Органи травної системи:

Дзьоб → рот (язик, слинні залози) стравохід (воло) розширена частина стравоходу) шлунок (залозистий і мускульний відділи шлунка) тонка кишка (печінка, підшлункова залоза) → товста кишка клоака. Кишечник — вкорочений порівняно з плазунами. Температура тіла птаха 42«С. Їжа перетравлюється досить швидко (0,5—3 год).

5. Особливості дихальної системи птахів. (Розповідь учителя з елементами бесіди і складанням схем. Розгляд таблиці.)

У нижній гортані розташований голосовий апарат. Голосові зв’язки можуть змінювати своє положення та форму, внаслідок скорочення особливих співочих м’язів.

Дихальні рухи птахів здійснюються завдяки скороченню міжреберних м’язів. Під час польоту грудна клітка залишається майже нерухливою, рухи здійснюються завдяки роботі крил.

Птахам властиве подвійне дихання. Газообмін відбувається під час вдиху і під час видиху (за рахунок повітряних мішків).

У голуба за стану спокою — 26 дихальних рухів за 1 хв., а під час польоту — 400.

6. Особливості кровоносної системи птахів. (Розповідь учителя з елементами бесіди, складання схеми, використання таблиці.)

Кровоносна система замкнена

Два кола кровообігу

Серце у голуба за стану спокою скорочується 165 разів за 1 хв., а під час польоту — 550 разів.

7. Особливості нервової системи у птахів. (Розповідь учителя з використанням муляжу, складанням схеми.)

Відділи головного мозку: довгастий, мозочок (добре розвинений), середній, проміжний, великі півкулі переднього мозку (більший об'єм, ніж у плазунів).

8. Особливості видільної системи у птахів. (Розповідь учителя з елементами бесіди, використанням таблиці і складанням схеми.)

IІІ. Закріплення знань учнів. (Бесіда.)

— Які риси пристосованості у внутрішній будові птахів до польоту?

У зв'язку з пристосованістю до польоту у птахів спостерігається низка особливостей, які спрямовані на полегшення тіла птаха:

— вкорочення кишечника;

— відсутність зубів;

— відсутність сечового міхура;

— наявність повітряних мішків;

— швидке перетравлення їжі завдяки двом відділам шлунка.

IV. Домашнє завдання. Вивчити дану тему з підручника.

— Знайти виділені слова в тексті параграфа і дати їм пояснення.

— Порівняти організацію плазунів та птахів.

— Порівняти спосіб життя холоднокровних та теплокровних тварин.

— Поміркуйте, які ознаки, забезпечують птахам теплокровність, пояснити біологічне значення цього явища.

ГРАЙ ЩОБ ЗАРОБЛЯТИ

Ігри в які можна грати та заробляти крипту не вкладаючи власні кошти