Географія - Ґрунтовна підготовка до ЗНО і ДПА

Тема 4. ГІДРОСФЕРА

Вхідний тест


1. Найбільший відсоток у загальному об’ємі гідросфери припадає на:

А річки та озера

Б підземні води

В гірські та покривні льодовики;

Г води Світового океану


2. Лінія, вище якої температура не сягає більше 0 °С:

А льодовикова лінія

Б багаторічна мерзлота

В снігова лінія

Г лінія холоду


3. До водопроникних гірських порід відносяться:

А пісок

Б граніт

В базальт

Г глина


4. Природний водний потік, що тече в заглибленні рельєфу, — це:

А озеро

Б канал

В річка

Г водосховище


5. Установіть відповідність між елементами суходолу і їх визначеннями:

А материк 1 частина океану (моря), що глибоко вдається в суходіл

Б острів 2 група островів, розташованих близько один до одного

В півострів 3 порівняно невелика ділянка суходолу, з усіх боків оточена водою

Г архіпелаг 4 частина суходолу, що далеко видається в океан, із трьох боків оточена водою, а четвертим приєднана до материка

5 величезна ділянка суходолу, з усіх боків оточена водою


6. Установіть відповідність між елементами річкової долини і їх визначеннями:

А річище 1 зниження на суходолі, що простягається від витоку до гирла

Б заплава 2 частина річкової долини, яка ніколи не затоплюється водою

В тераса 3 частина річкової долини, яка затоплюється водою лише під час повені

Г річкова долина 4 частина річкової долини, яка завжди заповнена водою

5 Місце, де річка впадає до морського басейну


7. Розташуйте послідовно океани в порядку зменшення їх площі:

А Атлантичний

Б Індійський

В Північно-Льодовитий

Г Тихий


8. Виберіть із перелічених течій Світового океану теплі течії:

А Ґольфстрім

Б Течія Західних вітрів

В Куросіо

Г Перуанська

Д Канарська

Е Бразильська





Перша публікація: 01/01/2008

Останнє оновлення: 30/12/2023

Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.

Що було опрацьовано:

  • усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
  • редакційне упорядкування змісту;
  • уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
  • перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.

Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.