Розв’язання усіх вправ і завдань до підручника «МАТЕМАТИКА. 6 клас» Істера О. С. - 2016 рік
РОЗДІЛ 4. РАЦІОНАЛЬНІ ЧИСЛА І ДІЇ НАД НИМИ
§ 43. Множення раціональних чисел

1164. Якщо у = 2,5, то -16у = -16 ∙ 2,5 = -40;
якщо у = -3,4, то -16у = -16 ∙ (-3,4) = 54,4;
якщо у = -2,5, то -16у = -16 ∙ (-2,5) = 40;
якщо у = 3,4, то -16у = -16 ∙ 3,4 = -54,4.
1165. Див. таблицю.
a |
-25 |
-18 |
-12 |
0 |
0,7 |
-1,4 |
-1,6 |
-1,7 |
b |
14 |
27 |
-35 |
-12 |
-0,05 |
-2,5 |
3,7 |
-2,4 |
a ∙ b |
-350 |
-486 |
420 |
0 |
-0,035 |
3,5 |
-5,92 |
4,08 |
Див. таблицю.
х |
-3,2 |
2,5 |
0 |
4,7 |
-2,3 |
-7,5 |
-5 ∙ x |
16 |
-12,5 |
0 |
-23,5 |
11,5 |
37,5 |

1169. 1) «-»; 2) «+»; 3) «+»; 4) «-»; 5) дорівнює 0; 6) дорівнює 0.
![]()


1179. 1) Від’ємним; 2) додатним; 3) від’ємним; 4) нулем.


1191. Якщо ху > 0, то числа х і у — одного знаку, якщо xz < 0, то числа х і z — різних знаків. Отже, числа у і z — різних знаків і yz < 0. Тому можливим є лише випадок 1).
1192. Вираз 13 - (а + 6)2 досягатиме найбільшого значення, коли вираз (а + 6)2 буде мінімальним, тобто коли він дорівнюватиме нулю: (а + 6)2 = 0; а + 6 = 0; а = -6.
Відповідь. 13; -6.
— швидкість віддалення;
2) 123,4 ∙ 2,5 = 308,5 (км) — відстань через 2,5 год.
Відповідь. 308,5 км.

![]()
Відповідь. -12; 12.
1195. Діаметр круга дорівнює стороні квадрата, а його радіус дорівнює половині сторони квадрата: 10 : 2 = 5 (см). Тоді площа круга дорівнює S1 = πr2 ≈ 3,14 ∙ 52 = 3,14 ∙ 25 = 78,5 (см2). Довжина кола дорівнює: С = 2πr ≈ 2 ∙ 3,14 ∙ 5 = 31,4 (см). Площа квадрата: S2 = а2 = 102 = 100 (см2). Площа квадрата більша від площі круга на: S2 — S1 ≈ 100 - 78,5 = 21,5 (см2).
Відповідь. 78,5 см2; 31,4 см; 21,5 см2.
1196. 1 ∙ 2 ∙ 3 ∙ 4 ∙ 5 ∙ 6 ∙ 7 ∙ 8 ∙ 9 ∙ 10 = 28 ∙ 34 ∙ 52 ∙ 7 = 26 ∙ 34 ∙ 7 ∙ 100. Отже, дві останні цифри — нулі. 2б = 64, тобто закінчується цифрою 4, 34 = 81 — закінчується цифрою 1, тому 26 ∙ 34 ∙ 7 закінчується цифрою 8 (4 ∙ 1 ∙ 7 = 28).
Відповідь. 8.
Перша публікація: 01/01/2016
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.