ГІДРОБІОЛОГІЯ

1. ТИПОВА ПРОГРАМА НОРМАТИВНОЇ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «ГІДРОБІОЛОГІЯ»

Тематичний план та розподіл навчального часу

Відповідно до освітньо-професійної програми підготовки бакалавра напряму 0708 «Екологія» на вивчення навчальної дисципліни «Гідробіологія» передбачено 54 години (1 кредит). Приймаючи до уваги зменшення аудиторного навантаження студентів і збільшення обсягу самостійної роботи під керівництвом викладача, тематичний план та розподіл навчального часу для денної та заочної форм навчання має наступний вигляд (табл. 1.1).

Таблиця 1.1

розподіл навчального навантаження

Блоки змістових модулів

Розподіл навчального часу

(розділи), змістові модулі

лекції

практичні

самостійна

індиві-

(теми)


заняття

робота

дуальна





робота

1

2

3

4

5

1.Гідробіологія як наука.

6

4

10

2

1.1. Предмет та завдання





гідробіології як науки.

2

-

4

1

1.2. Життєві форми

4

4

6

1

гідробіонтів.





2. Екологічні основи

4

4

10

4

життєдіяльності гідро





біонтів.





2.1. Роль світла в житті

2

2

5

2

гідробіонтів.





2.2. Газообмін гідробіонтів.

2

2

5

2

3. Біологічна продуктив

4

6

12

6

ність водних екосистем.





3.1. Структура та

2

4

6

4

функціональні особливості





гідроекосистем.





3.2. Відтворення біоло

2

2

6

2

гічних ресурсів гідросфери.





Разом

14

14

32

12





Перша публікація: 01/01/2008

Останнє оновлення: 31/12/2023

Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.

Що було опрацьовано:

  • усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
  • редакційне упорядкування змісту;
  • уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
  • перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.

Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.