100 кроків до ЗНО - Українська мова і література - Жовтобрюх В.Ф. 2010

Частина 2. Українська література
Тема 5. Творчість українських письменників-емігрантів; сучасний літературний процес
Крок 73

1. У рядках поезії Є. Маланюка «Сучасники» «... Від кларнета твого — пофарбована дудка зосталась...» говориться про душевний злам, перехід на бік існуючої влади:

А В. Сосюри;

Б М. Куліша;

В П. Тичини;

Г М. Хвильового;

Д А. Малишка.

2. У вірші «Шевченко» Є. Маланюк підкреслює такі риси Великого Кобзаря, як:

А мужність і героїзм;

Б поетичність і щирість;

В сатиричне спрямування і трагізм;

Г бунтарство і ліризм;

Д аналітизм, філософське спрямування.

3. Є. Маланюк належав до:

А київської школи;

Б нью-йоркської групи;

В «Бу-ба-бу»;

Г шістдесятників;

Д празької школи.

4. Твір Є. Маланюка «Шевченко» за жанром:

А байка;

Б послання;

В сонет;

Г гімн;

Д ода.

5. Віршовий розмір рядків з поезії Є. Маланюка «Сучасники»

Навколо — хащі й печеніги.

А в кельї — тиші ніжний спів,

Реторти, циркуль, колби, книги

Ви — алхімік мудрих слів

А дактиль;

Б анапест;

В амфібрахій;

Г ямб;

Д хорей.

6. До МУРу (Мистецького українського руху) входили:

А В. Сосюра, Ю. Яновський;

Б М. Хвильовий, Є. Маланюк;

В О. Довженко, А. Малишко;

Г У. Самчук, М. Рильський;

Д І. Багряний, В. Барка.

Відповіді

1. В) Павло Тичина радісно вітав УНР, передчуваючи разом із тим, що на неї чигають «чорні круки». Писав про жахи громадянської війни, щиро вболівав за розтерзану й страждаючу Україну. Але обставини змусили його перейти на службу комуністичній партії, оспівувати її доблесні «діяння», замовчуючи про те, якою ціною це давалося.

2. Г) Поет говорить: «Скоріше — бунт буйних майбутніх рас, Полум’я, на котрім тьма розтала, Вибух крові, що зарокотала Карою за довгу ніч образ». — І разом із тим. «А ось поруч — усміх, ласка, мати І садок вишневий коло хати». Отже, протест проти гноблення, несправедливості поєднується у Шевченка з оспівуванням вічних цінностей — жінки, матері, природи.

3. Д)

4. В)

5. Г)

6. Д)





Перша публікація: 01/01/2010

Останнє оновлення: 30/12/2023

Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.

Що було опрацьовано:

  • усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
  • редакційне упорядкування змісту;
  • уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
  • перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.

Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.