100 кроків до ЗНО - Українська мова і література - Жовтобрюх В.Ф. 2010

Частина 1. Українська мова
Тема 2. Лексикологія, фразеологія
Крок 4

1. Позначте правильне визначення терміна «діалектні слова»:

А це слова, які вживаються представниками різних професій;

Б це слова, які вживаються людьми з низьким соціальним статусом;

В це слова, які вживаються жителями певних місцевостей;

Г це слова, запозичені з інших мов;

Д це емоційно забарвлені слова.

2. Позначте, яка пара слів не є антонімами:

А боязливо — відважно;

Б вдумливо — легковажно;

В активно — пасивно;

Г розумно — дріб’язково;

Д сильний — слабкий.

3. Позначте рядок, у якому серед емоційно забарвленої лексики є нейтральна:

А радість, ясночолий, дівчисько;

Б чолов’яга, екзамен, дерево;

В малесенький, вовчище, ненависть;

Г дурень, нікчемний, ніжність;

Д лихо, бабисько, білесенький.

4. Позначте рядок, у якому не всі слова є загальновживаними:

А дядько, рука, хата;

Б грім, полонина, мороз;

В стіл, голова, курка;

Г обід, веселий, річка;

Д сонце, нога, хліб.

5. Позначте рядок, у якому всі слова є професіоналізмами для працівників сільського господарства:

А поле, яблуко, вода;

Б бараболя, кукурудза, кияшки;

В ярові, елеватор, міндобрива;

Г ластівка, соловей, горобець;

Д косовиця, обжинки, хліб.

6. Позначте рядок, у якому усі слова не є запозиченими:

А баланс, футбол, електрика;

Б реконструкція, антураж, екскурсія;

В інфляція, автобус, контингент;

Г сіяч, освітянин, либонь;

Д аванс, фігура, імміграція.

Відповіді

1. В) А — професіоналізми, Б — жаргонізми, Г — слова іншомовного походження, Д - окрема лексична група емоційно забарвлених слів.

2. Г) Слова розумно і дріб'язково не є протилежними за значенням.

3. Б) Дерево і екзамен — слова нейтральні; всі інші — емоційно забарвленні, тобто виражають якість почуття через значення (лихо, радість) або за допомогою суфіксів згрубілості (вовчище) чи зменшувально-пестливих (білесенький).

4. Б)

5. В)

6.Г)

До речі

Слова, вживання яких обмежене певною місцевістю, називаються діалектизмами.





Перша публікація: 01/01/2010

Останнє оновлення: 30/12/2023

Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.

Що було опрацьовано:

  • усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
  • редакційне упорядкування змісту;
  • уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
  • перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.

Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.