100 кроків до ЗНО - Українська мова і література - Жовтобрюх В.Ф. 2010
Частина 1. Українська мова
Тема 2. Лексикологія, фразеологія
Крок 4
1. Позначте правильне визначення терміна «діалектні слова»:
А це слова, які вживаються представниками різних професій;
Б це слова, які вживаються людьми з низьким соціальним статусом;
В це слова, які вживаються жителями певних місцевостей;
Г це слова, запозичені з інших мов;
Д це емоційно забарвлені слова.
2. Позначте, яка пара слів не є антонімами:
А боязливо — відважно;
Б вдумливо — легковажно;
В активно — пасивно;
Г розумно — дріб’язково;
Д сильний — слабкий.
3. Позначте рядок, у якому серед емоційно забарвленої лексики є нейтральна:
А радість, ясночолий, дівчисько;
Б чолов’яга, екзамен, дерево;
В малесенький, вовчище, ненависть;
Г дурень, нікчемний, ніжність;
Д лихо, бабисько, білесенький.
4. Позначте рядок, у якому не всі слова є загальновживаними:
А дядько, рука, хата;
Б грім, полонина, мороз;
В стіл, голова, курка;
Г обід, веселий, річка;
Д сонце, нога, хліб.
5. Позначте рядок, у якому всі слова є професіоналізмами для працівників сільського господарства:
А поле, яблуко, вода;
Б бараболя, кукурудза, кияшки;
В ярові, елеватор, міндобрива;
Г ластівка, соловей, горобець;
Д косовиця, обжинки, хліб.
6. Позначте рядок, у якому усі слова не є запозиченими:
А баланс, футбол, електрика;
Б реконструкція, антураж, екскурсія;
В інфляція, автобус, контингент;
Г сіяч, освітянин, либонь;
Д аванс, фігура, імміграція.
Відповіді
1. В) А — професіоналізми, Б — жаргонізми, Г — слова іншомовного походження, Д - окрема лексична група емоційно забарвлених слів.
2. Г) Слова розумно і дріб'язково не є протилежними за значенням.
3. Б) Дерево і екзамен — слова нейтральні; всі інші — емоційно забарвленні, тобто виражають якість почуття через значення (лихо, радість) або за допомогою суфіксів згрубілості (вовчище) чи зменшувально-пестливих (білесенький).
4. Б)
5. В)
6.Г)
До речі
Слова, вживання яких обмежене певною місцевістю, називаються діалектизмами.
Перша публікація: 01/01/2010
Останнє оновлення: 30/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.