100 кроків до ЗНО - Українська мова і література - Жовтобрюх В.Ф. 2010

Частина 2. Українська література
Тема 4. Література XX ст.
Крок 68

1. У рядках із вірша А. Малишка «Пісня про рушник»

Хай на ньому цвіте росяниста доріжка,

І зелені луги, й солов’їні гаї,

І твоя незрадлива материнська ласкава усмішка,

І засмучені очі хороші твої використано художні засоби:

А постійні епітети, метафору, епіфору;

Б епітети, інверсію, тавтологію;

Г оксиморон, епітети, метафору;

В символ, персоніфікацію, гіперболу;

Д метафору, епітети, анафору.

2. Вірш В. Симоненка «Лебеді материнства» написаний у жанрі:

А сонета;

Б колискової;

В оди;

Г гімну;

Д послання.

3. Головна думка поезії В. Симоненка «Ти знаєш, що ти — людина?»:

А людина неповторна, треба цінувати кожну мить життя;

Б людина повинна бути красивою зовні, багатою духовно;

В треба берегти природу, адже все для людини — озера, гаї, степи;

Г не можна багато спати, бо проспиш усе життя;

Д поспішай творити добро.

4. Рушник у «Пісні про рушник» А. Малишка є символом:

А материнської любові, рідного дому;

Б України;

В української пісні, народної творчості;

Г українського села;

Д українських самобутніх звичаїв і традицій.

5. У рядках вірша В. Симоненка «Ти знаєш, що ти — людина?»

Усмішка твоя — єдина,

Мука твоя — єдина,

Очі твої — одні використано:

А анафору;

Б алітерацію;

В асонанс;

Г антитезу;

Д епіфору.

Відповіді

1. Д) Метафора в уривку розгорнута (цвіте доріжка, луги, гаї), багато епітетів (росяниста, зелені, солов’їні, незрадлива, ласкава, засмучені, хороші); анафора — єдинопочаток.

2. Б) На це вказують рядки «Ой біжи, біжи досадо, не вертай до хати. Не пущу тебе колиску синову гойдати. Припливайте до колиски, лебеді, як мри. Опустіться, тихі зорі, синові під вії». Сонет, як правило, 14-ти-рядковий, із спеціальними ознаками; ода — хвалебна пісня; гімн — урочиста пісня, ніщо не вказує і на ознаки послання.

3. А) Поет наголошує на унікальності, неповторності кожної людини, особистості, яка буває лише раз. Тому треба не відкладати життя «на потім», жити, кохати, радіти кожній хвилині даного Богом життя, повністю використовувати свій творчий потенціал.

4. А)

5 Д)