100 кроків до ЗНО - Українська мова і література - Жовтобрюх В.Ф. 2010

Частина 2. Українська література
Тема 3. Література кінця XVIII - початку XX ст.
Крок 63

1. Новела В. Стефаника «Камінний хрест» присвячена проблемі:

А влади землі над селянином;

Б стосунків батьків і синів;

В бідності галицьких селян;

Г еміграції селян із західноукраїнських земель;

Д темноти й забобонності селян.

2. Установіть відповідність між псевдонімами та справжніми іменами письменників:

Псевдонім

1 Леся Українка;

2 Панас Мирний;

3 Марко Вовчок;

4 І. Карпенко-Карий.

Справжнє ім’я

А Панас Рудченко;

Б Лариса Косач;

В Іван Тобілевич;

Г Марія Вілінська;

Д Олександр Кандиба.

3. Установіть відповідність між письменником і назвою його твору:

Письменник

1 О. Кобилянська;

2 П. Куліш;

3 І. Франко;

4 Т. Шевченко.

Назва твору

А «Чорна рада»;

Б «Кавказ»;

В «Людина»;

Г «Мойсей»;

Д «Інститутка».

4. Установіть відповідність між творами та їх героями:

Герой твору

1 Лаврін, Карпо;

2 Сомко, Брюховецький;

3 Пузир, Золотницький;

4 Іван, Марічка.

Назва твору, автор

А «Маруся» Г. Квітки-Основ’яненка;

Б «Кайдашева сім’я» І. Нечуя-Левицького;

В «Чорна рада» П. Куліша;

Г «Хазяїн» І. Карпенка-Карого;

Д «Тіні забутих предків» М. Коцюбинського.

5. Установіть відповідність між назвою та жанром твору:

Назва твору, автор

1 «Катерина» Т. Шевченка;

2 «Чорна рада» П. Куліша;

3 «Хазяїн» І. Карпенка-Карого;

4 «Intermezzo» М. Коцюбинського.

Жанр

А комедія;

Б повість;

В новела;

Г роман;

Д поема.

Відповіді

1. Г) Селянин Іван Дідух, маючи мало землі й тяжко на ній працюючи, змушений разом із дітьми їхати за океан у пошуках кращої долі. Герой розуміє, що більше вже не повернеться на рідну землю, тому ставить на своєму наділі камінний хрест як символ туги й жалю за батьківщиною.

2. 1Б2А4Г4В. Олександр Кандиба — це Олександр Олесь.

3. 1В2А4Г4Б. Повість «Інститутка» належить перу Марка Вовчка.

4. 1Б2В4Г4Д

5. 1Д2Г3А4В





Перша публікація: 01/01/2010

Останнє оновлення: 30/12/2023

Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.

Що було опрацьовано:

  • усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
  • редакційне упорядкування змісту;
  • уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
  • перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.

Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.