100 кроків до ЗНО - Українська мова і література - Жовтобрюх В.Ф. 2010
Тренувальний тест № 1
Частина 2. Завдання з української літератури
37. Героєм рядків
«А я ляхів не боюся і гадки не маю.
За собою велику потугу я знаю,
Іще й орду за собою веду:
А все, вражі ляхи, на вашу біду» є:
A) Богдан Хмельницький у пісні «Гей, не дивуйте, добрії люди»;
Б) Богдан Хмельницький у пісні «Чи не той-то хміль»;
B) Максим Кривоніс у пісні «Гей, не дивуйте, добрії люди»;
Г) Богдан Хмельницький у народній думі «Хмельницький та Барабані»;
Д) Богдан Хмельницький в історичній пісні «Зажурилась Україна».
38. У поемі Т. Шевченка «Гайдамаки» головному героєві — сироті Яремі — дають прізвище:
A) Голий;
Б) Галайда;
B) Бідний;
Г) Босий;
Д) Гайдамака.
39. Своєму другові Якову де Бальмену Т. Шевченко присвятив поему:
A) «Сон»;
Б) «Кавказ»;
B) «Катерина»;
Г) «Гайдамаки»;
Д) «І мертвим, і живим...».
40. Наділення головного героя, який діє у надзвичайних обставинах, винятковими рисами характерне для літературного напряму:
A) класицизму;
Б) сентименталізму;
B) романтизму;
Г) реалізму;
Д) модернізму.
41. Рядки «Город знову простяг по мене свою залізну руку на зелені ниви. Покірливо дав я себе забрати, і поки залізо тряслось та лящало, я ще раз, востаннє, вбирав у себе спокій рівнини, синю дрімоту далеких просторів» належать:
A) І. Багряному (роман «Тигролови»);
Б) Ю. Яновському (роман «Вершники»);
B) У. Самчуку (роман «Марія»);
Г) М. Коцюбинському (новела «Intermezzo»);
Д) В. Барці (роман «Жовтий князь»).
42. У рядках вірша В. Сосюри «Так ніхто не кохав.
Через тисячі літ лиш приходить подібне кохання» використаний такий засіб художньої образності, як:
A) метафора;
Б) алегорія;
B) гіпербола;
Г) метонімія;
Д) оксиморон.
43. Фрагмент вірша І. Франка
Чому не смієшся ніколи?
Чи в твойому серці зима,
І горе зморозило душу,
Що сміху у горлі нема?
Чому не смієшся ніколи?
Чи, може, лежить який гріх
Великий на твоїм сумлінню
І здавлює радісний сміх?
використано такі засоби художньої образності:
A) анафора в поєднанні з риторичним запитанням;
Б) антитеза та оксиморон;
B) гіпербола в поєднанні з риторичним запитанням;
Г) персоніфікація та алегорія;
Д) алегорія в поєднанні з риторичним запитанням.
44. До покоління поетів-шістдесятників належить:
A) М. Рильський;
Б) П. Тичина;
B) В. Сосюра;
Г) Є. Маланюк;
Ді І. Драч.
45. Правильним є твердження:
А) автор поеми «Берестечко» — В. Симоненко;
Б) оповідання «Зав’язь» написав Є. Гуцало;
В) Нью-Йоркська група поетів утворилась у роки Першої світової війни;
Г) роман у віршах «Маруся Чурай» написав Б. Олійник;
Д) рядки «Народе мій. до тебе я ще верну, як в смерті обернуся до життя» належать Василеві Стусу.
46. Правильно дібрана цитата до твердження:
A) У поемі «Катерина» Т. Шевченко змальовує красу природи, яка контрастує з душевним станом героїні:
Тихесенько вітер віє,
Степи, лани мріють.
Між ярами над ставами
Верби зеленіють.
Б) У поемі «Сон» Т. Шевченка лунає грізна пересторога панам:
Схаменіться! Будьте люди,
Бо лихо вам буде.
Розкуються незабаром
Заковані люде,
Настане суд, заговорять
І Дніпро, і гори!
І потече сторіками
Кров у синє море
Дітей ваших...
B) У поемі «І мертвим, і живим...» Т. Шевченко розвінчує брехливий лібералізм українського панства:
...в Україну принесли Великих слів велику силу,
Та й більш нічого. Кричите,
Що Бог создав вас не на те,
Щоб ви неправді поклонились!...
І хилитесь, як і хилились!
І знову шкуру дерете
З братів незрящих, гречкосіїв...
Г) У поемі «Гайдамаки» Т. Шевченко висловлює віру в незнищенність волелюбного народного духу:
Не вмирає душа наша, не вмирає воля.
Д) У поемі «Сон» Т. Шевченка пейзажні картини увиразнюють психологічний стан героїв:
Реве, свище заверюха.
По лісу завило;
Як те море, біле поле
Снігом покотилось.
47. Рядки «Тускло горить лампада перед образом Марії. Перед лампадою, як різьблення, стоїть моя зажурена мати» з твору:
A) «Я (Романтика)» М. Хвильового;
Б) «Марія» У. Самчука;
B) «Вершники» Ю. Яновського;
Г) «Тигролови» І. Багряного;
Д) «Жовтий князь» В. Барки.
48. Про «Сибір неісходиму» згадує:
A) І. Багряний у романі «Тигролови»;
Б) В. Барка у романі «Жовтий князь»;
B) Гр. Тютюнник у новелі «Три зозулі з поклоном»;
Г) В. Стус у вірші «На Колимськім морозі калина»;
Д) В. Симоненко у вірші «Ти знаєш, що ти людина?».
49. Протистояння фанатизму та гуманізму є наскрізною темою твору:
А) «Тигролови»;
Б) «Я (Романтика)»;
В) «Жовтня князь»;
Г) «Маруся Чурай»;
Д) «Марія».
50. Думку «Тому роду не буде переводу, в котрому браття милують згоду» висловлює;
А) полковник Шрам;
Б) Чіпка;
В) старий Половець;
Д) Григорій Многогрішний.
51. До письменників-постмодерністів належить:
А) Григір Тютюнник;
Б) Іван Драч;
В) Василь Симоненко;
Г) Ліна Костенко;
Д) Юрія Андрухович.
52. Любові всевишній присвячується» твір:
A) «Зачарована Десна»;
Б) «Так ніхто не кохав»;
B)«Маруся Чурай»;
Г) «Марія»;
Д) «Три зозулі з поклоном».
53. «Цвітові яблуні» присвячений твір:
A) «Людина» О. Кобилянської;
Б) «Лісова пісня» Лесі Українки;
B) «Зачарована Десна» О. Довженка;
Г) «Я (Романтика)» М. Хвильового;
Д) «Мисливські усмішки» О. Вишні.
54. Двоскладова стопа з наголошеним другим складом має назву:
A) ямб;
Б) хорей;
B) дактиль;
Г) амфібрахій;
Д) анапест.
55. Основна думка про зображені в художньому творі події, оцінка їх автором — це:
A) тема;
Б) ідея;
B) композиція;
Г) жанр;
Д) сюжет.
56. Втілення абстрактного поняття в конкретному художньому образі, яке використовується переважно в байках, притчах, — це:
A) алітерація;
Б) порівняння;
B) персоніфікація;
Г) анафора;
Д) алегорія.
Завдання на встановлення відповідності (57-60)
57. Позначте відповідність між автором і назвою твору:
1. Л. Костенко.
2. А. Малишко.
3. В. Стус.
4. І. Драч.
А) «Балада про соняшник»;
Б) «Маруся Чурай»;
В) «Сто років, як сконала Січ»;
Г) «Два кольори»;
Д) «Пісня про рушник».
58. Позначте відповідність між героєм і назвою твору:
1. Наталка Сірко.
2. Дядько Лев.
3. Корній.
4. Оверко Половець.
А) «Марія»;
Б) «Вершники»;
В) «Тигролови»;
Г) «Жовтий князь»;
Д) «Лісова пісня».
59. Позначте відповідність між назвою твору та рядками з нього:
1. Козацька школа, крита очеретом,
Благенькі стіни, плетені з лози,
На піввікна заплющена заметом,
Три лави, стіл, псалтир і образи.
2. І зголілі модрини кричали, тонко олень писався в імлі,
і зійшлися кінці і начала на оцій чужинецькій землі.
3. Він бігав наввипередки з вітром,
Він вилазив на грушу І в пазуху рвав гнилиці,
І купався коло млина.
4. Мені війнула в очі сивина,
Та я нічого не везу додому,
Лиш горточок старого полотра
І вишите моє життя на ньому.
А) «На колимськім морозі калина» В. Стуса;
Б) «Балада про соняшник» І. Драча;
В) «Два кольори» Д. Павличка;
Г) «Лебеді материнства» В. Симоненка;
Д) «Маруся Чурай» Л. Костенко.
60. Позначте відповідність між характеристикою героя твору та його ім’ям:
1. «...низенький лоб, чорна купа розкуйовдженого волосся й приплюснутий ніс.
Мені він завше нагадує каторжника, і я думаю, що він не раз мусив стояти у відділі кримінальної хроніки».
2.«... він стояв геть увесь заболочений, розхристаний, без шапки, довге волосся спадало на шию, високий і дебелий».
3. «Голова в нього була темноволоса, велика і великі розумні сірі очі, тільки в очах чомусь завжди було повно смутку: тяжкі кайдани неписьменності і несвободи».
4. «... мав добру витяжну гармонію, матроський «кльош» і кілька з викладеними комірами сорочок. У неділю, свято одягне кльош, візьме гармонію, залоскоче на її зубах пальцями...»
А) Батько з кіноповісті О. Довженка «Зачарована Десна»;
Б) Григорій з роману І. Багряного «Тигролови»;
В) Корній з роману У. Самчука «Марія»;
Г) Дегенерат з новели М. Хвильового «Я (Романтика)»;
Д) Панас Половець з роману Ю. Яновського «Вершники»,
Перша публікація: 01/01/2010
Останнє оновлення: 30/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.