100 кроків до ЗНО - Українська мова і література - Жовтобрюх В.Ф. 2010

Тема 7. Рідний край, природа (екологія)
Крок 95

Спростуйте або доведіть висловлювання Володимира Підпалого:

Коли мене питають: «Любиш ріки, річки, і річечки, і потічки?» — відмовчуюсь: вони в мені навіки, а для мого народу на віки...

Вступ. Багатства рослинного світу природа створювала мільйони років. І якщо порівняно недавно людина користувалася лісом за принципом: зрубаю дерево — виросте нове, то нині такий підхід може призвести до біди.

Моя теза




Доведення. Природа знайшла широке відображення в художній літературі, долаючи простір від душі автора до серця читача. Природа — невід’ємна частина твору «Лісова пісня» Лесі Українки й займає у ньому одне з основних місць, вона тісно пов’язана з життям народу і фантастичних істот, з їх долею. Відчуваючи красу рідної природи, чудово розуміючи її, поетеса створює прекрасні пейзажні малюнки.

Моє доведення




Доведення. Ліричний герой поезії «Тиха елегія» мовчить, коли його питають про любов до Батьківщини, адже її він доводить усім своїм життям, але він не здатний навіть припустити, що колись забуде рідний край. «Кричить» він цитатою з Тараса Шевченка «однаковісінько мені».

Як людина свого часу, як представник просвітительської ідеології Г. Сковорода вибудовує свою філософію на вченні про «природну» людину і шляхи досягнення нею щастя.

У природі, перед Богом, на його думку, всі люди рівні.

Максим Рильський змальовує мандрівного мудреця у гармонії з природою, що навіки увійшов у людську пам’ять і залишився зразком духовної досконалості:

Благословенні ви, сліди,

Не змиті вічності дощами,

Мандрівника Сковороди

З припорошілими саквами,

Що до цілющої води

Простує, занедбавши храми.

Моє доведення (+ приклад з літератури)




Мій висновок








Перша публікація: 01/01/2010

Останнє оновлення: 30/12/2023

Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.

Що було опрацьовано:

  • усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
  • редакційне упорядкування змісту;
  • уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
  • перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.

Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.