Російська мова 6 клас - В. О. Корсаков

48. Глаголы на -ишь, -ешь. Слушаем: представляем описанные картины. Пишем: составляем высказывание на заданную тему

384. Прочитайте и переведите на русский язык. Запишите русские слова. Сравните формы глаголов в русском и украинском языках. В какой форме глагол обозначает действие, происходящее в настоящий момент? В какой — действие, происходившее в прошлом?

Читає — читав, прилітає — прилітав, охороняє — охороняв, спить — спав, ходить — ходив, думає — думав.

Устно составьте с русскими словами несколько предложений, объединив их в связное высказывание.

385. Запишите предложения, используя слова из скобок в нужной форме.

В детстве я очень (любить) слушать сказки. Мне нравилось, когда дедушка (раскрывать) книгу и (читать) волшебную историю об Иване-царевиче, Жар-птице и Сером волке. Я (рассматривать) красочные рисунки и с интересом (следить) за приключениями сказочных героев.

386. Прочитайте. Обратите внимание на произношение твёрдого звука [ш] в русских словах (хотя после буквы ш пишется мягкий знак).

В русском языке в глаголах, к которым можно подставить местоимение ты, в окончании после буквы ш пишут мягкий знак. Если добавляется -ся, то мягкий знак после ш сохраняется.

Запомните! Глаголы на -ишъ(ся), -ешъ(ся) пишутся с мягким знаком. Например: читаешь, учишься.

387.      Прочитайте и спишите пословицы, подчеркните глаголы. Произнесите их правильно.

1. Дружба — как стекло: разобьёшь — не сложишь. 2.       Друга обманешь однажды, себя — навечно. 3. Плохой друг что тень: в солнечный день не отвяжешься, в ненастный — не найдешь.

Выберите одну из пословиц и расскажите, как вы её понимаете.

    388. Послушайте отрывок (начало) русской народной сказки об Иване-царевиче, жар-птице и сером волке, который прочитает учитель. Постарайтесь мысленно представить то, о чём говорится в тексте. Кто из героев сказки понравился вам? Почему?

В некотором царстве, в некотором государстве жил-был царь Демьян. У него было три сына: Пётр-царевич, Василий-царевич и Иван-царевич. И был у царя сад такой богатый, что лучше того сада не найти ни в одном царстве. В том саду росли разные дорогие деревья, и была там одна яблоня, что приносила золотые яблоки. Царь эти яблоки очень берёг и каждое утро счёт им вёл. Вот стал замечать царь, что кто- то по ночам стал грабить его сад. Вечером на любимой его яблоньке что ни лучшее яблочко висит, наливается — утром его как не бывало. И никакие караульщики не могли укараулить вора. С горя перестал он пить, есть и спать, а потом призвал к себе своих сыновей и сказал им:

— Вот что, сынки мои милые! Кто из вас сумеет укараулить и изловить в моём саду вора, тому ещё при жизни моей отдам я половину царства, а по смерти и всё откажу.

Сыновья пообещались, и первым пошёл караулить Пётр-царевич. Сколько ни ходил он с вечера, никого не видал, а потом сел на мягкую траву под яблонькой с золотыми яблоками да и заснул. А на яблоне яблоки опять пропали.

Иван Билибин. Иллюстрация к «Сказке об Иване-царевиче, жар-птице и сером волке»

Поутру царь его спрашивает:

— Что, сын мой любезный, не обрадуешь ли меня чем? Не видал ли ты вора?

— Нет, государь-батюшка! Всю ночь не спал, а никого не видал. И смекнуть не могу, как это яблоки пропали.

Видит царь — вор неуловимый. Ещё больше он опечалился. Но понадеялся на своего второго сына.

На другую ночь пошёл караулить Василий-царевич. Он сел под яблоней и стал смотреть, нет ли кого в кустах. А как наступила глухая ночь, заснул так крепко, что ничего не видал и не слыхал. А яблок опять без счёту пропало.

Поутру царь его спрашивает:

— Ну, сын мой любезный, чем ты меня обрадуешь? Укажешь ли вора или нет?

— Нет, государь-батюшка! Сторожил я со всем усердием, глаз не смыкал, но никого не видал и знать не знаю, как пропали золотые яблоки.

Ещё больше опечалился царь. На третью ночь пошёл в сад караулить Иван-царевич. Стал он ходить около яблони, даже присесть боится, как бы не заснуть. Караулит час, караулит другой и третий. Спать захочется — глаза росой промоет. Прошла половина ночи, и вдруг что-то засветилось вдалеке. Свет летел прямо на него, и стало в саду светло как днём. Это прилетела жар-птица, села на яблоню и начала щипать золотые яблочки. Иван-царевич притаился, подкрался, изловчился и ухватил её за хвост. А жар-птица стала так рваться, что как ни крепко держал её Иван-царевич, всё же вырвалась и улетела, оставив у него в руке лишь одно перо из хвоста.

Поутру, лишь только царь проснулся, Иван-царевич пошёл к нему, рассказал, какой вор к ним повадился, и показал перо жар-птицы. Царь обрадовался, что меньшому сыну удалось хоть перо достать, и спрятал перо в своих покоях.

Рассмотрите рисунок. Какой эпизод сказки проиллюстрировал художник?

389. Просмотрите текст (упр. 388): пробегите глазами, не читая всего подряд. Найдите и выпишите по 2 глагола на -л; -ет, -ит; -ешь.

Найдите в тексте глаголы с частицей не, вспомните правило о написании не с глаголами.

390. Прочитайте. Найдите предложение, в котором выражено отрицание. Придумайте и запишите подобное предложение.

1. Он не может прийти.

2. Он не может не прийти.

3. Он обязательно придёт.

Сравните: прийти, но приду, придёт, придёшь (рус.) — прийти, прийду, прийде, прийдемо (укр.).

391. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Проверьте написание этих слов по списку для запоминания, а также найдите их в тексте сказки (упр. 388).

К..нверт, п..сылка, кам..нь, вид..ть, п..нимать, под..ш..л, пер..двинеш(?), об(?)..снил, неуловимый, в..лшебный, словн.., ..ставила, пом..гать, бу(д,т)то, над. .вать, сер(?)це, ч. .(?)ство, поз(?)но, см. ,ят(?)ся, б..гатый, нал..вает(?)ся, (з,с)двинеш(?), пол..вину, сын..в(?)я, оп..ч..лился, обраду..ш(?), сн..чал.., сп..койно, п..казать.

Обра́дуешь

Сло́жишь

392. Запишите 3—4 предложения о том, как вы себе представляете картину ночного дежурства одного из сыновей царя из сказки (упр. 388). Опишите место действия, фигуру «часового», ночные цвета, звуки, запахи.