Російська мова 6 клас - В. О. Корсаков

13. Правильно произносим и пишем слова со звонкими и глухими согласными в корне слова. Читаем выразительно

100.  Правильно прочитайте слова, затем проговорите их так, как пишут. Какая позиция для согласных является сильной, а какая — слабой? Для ответа на этот вопрос определите, где стоит согласный, какой звук идёт после него.

остров — острова   Белогрудка — Белогрудочка

берег — берега       в овражке — овражек

глаз   — глаза         лезть — лезу

вниз  — внизу        ловко — ловок

Запомните! Чтобы узнать, какой буквой обозначить согласный корня в конце слова или перед глухим согласным надо подобрать проверочное слово с тем же корнем. В нём проверяемый согласный должен стоять перед гласным или перед согласными р, л, м, н.

Проверочным может быть однокоренное слово (дуб — дубовый) или другая форма того же слова (дуб — дубы).

Объясните, какое слово из приведённых выше и почему является проверочным для другого.

101. Пробегите глазами по тексту рассказа «Белогрудка» (упр. 99) и, не читая всего подряд, как можно быстрее найдите в нём некоторые из данных в упр. 100 слова.

Объясните, какая польза от такого упражнения.

102. Спишите, подчеркните слова, которые могут быть проверочными для первого слова в ряду. Объясните способ проверки. Подчеркните букву, обозначающую проверяемый согласный.

1. Глаз — глазки, глазной, глазок.

2. Морковь — морковный, морковка, моркови.

3. Серёжка — серёжки, серёжек, серёжечки.

4. Ставь — подставка, ставлю, ставить.

5. Сядь — сяду, сядьте, сядем.

6. Мёд — медок, медный, медовый.

В каком ряду не все слова однокоренные? Можно ли использовать для проверки слово с другим корнем?

Выберите несколько слов из 2—3 данных выше рядов и составьте с ними предложение, шуточное по содержанию.

103. Прочитайте пословицы. Объясните смысл одной из них. Запишите, вставляя пропущенные буквы.

1. Береги нос в большой моро.. . 2. Землю красит солнце, а человека тру.. . 3. Бояться волков — быть без гри..ков. 4.        Поговорка — цветочек, пословица — яго..ка. 5. И обе., не в обе.., коли хлеба нет. 6. Радость и тру., рядом идут.

104. Подберите к данным словам антонимы и запишите их парами. Для проверки согласного во втором слове каждой пары подберите проверочное слово и запишите его в скобках.

твёрдый — мягкий (мягонький) густой — … смелый — … шершавый — …

    105. Прочитайте выразительно. Какие слова придают народным песням особую задушевность? С помощью чего это достигается? Обратите внимание на выделенные слова.

Берёза моя, берёзонька,

Берёза моя белая,

Берёза кудрявая!

Стоишь ты, берёзонька,

Посередь долинушки.

На тебе, берёзонька,

Листья зелёные;

Под тобой, берёзонька,

Травка шёлковая.

Какие ещё слова со значением уменьшительности, ласкательности вы можете вспомнить из русских народных песен, сказок? А украинцы любят употреблять слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами? Приведите примеры.

Берёза — одно из самых любимых деревьев в России; это её символ. А какие деревья являются символом Украины?

Спишите песню, найдите в ней обращения; объясните знаки препинания при обращении.

Найдите в тексте слова со значением местонахождения. Какие вопросы можно поставить к этим словам?

Выпишите из песни два-три слова с безударными гласными и звонкими/глухими согласными в корне, написание которых можно проверить, подберите проверочные слова. Написание каких слов надо запомнить?

106. Составьте и запишите утвердительное, вопросительное, побудительное предложения по содержанию текста (упр. 105). Подчеркните буквы, обозначающие безударные гласные, звонкие/ глухие согласные звуки в корне, уточните их написание.

под тоб́о́й

107.  Прочитайте песенку Винни-Пуха. Какие звуки произносятся на конце выделенных слов? Какими буквами они обозначаются? Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подберите и запишите свои примеры слов на изученное правило.

Куда мой мёд д..ваться мог?

Ведь был полнёхонький горшок!

Он уб..жать никак не мог —

Ведь у него же нету ног!

Не мог уйти он в тёмный лес,

Не мог взл..теть под небеса…

Не мог, а всё-таки исчез!

Ну это прямо чуд..са.

Алан Милн (перевод Б. 3аходера)