Русский язык 4 класс - Е.И. Самонова - Генеза 2015 год

Урок 64. СОБСТВЕННОЕ МНЕНИЕ ПО ПОВОДУ ПРОСЛУШАННОГО ТЕКСТА (ПРОДОЛЖЕНИЕ)

Развиваем умение высказывать собственное мнение по поводу прослушанного текста

405. Послушай стихотворение. Перескажи его, выразив своё отношение к поступку каждого из трёх путников. Используй памятку из упр. 400.

Лежало на пути бревно.

Мешало путникам оно.

Один сказал: «Нехорошо!».

Сказал и знай себе пошёл.

Второй взглянул, потом вздохнул

И то бревно перешагнул.

А третий путник промолчал.

Он с виду был и хил, и мал.

Он молча скинул полушубок

И в сторону бревно убрал.

С. Баруздин

Запиши последнее четверостишие по памяти.

406. Запиши план басни Л. Толстого «Два товарища». Рассмотри рисунок. Предположи, о чём будет идти речь в тексте.

План басни Л. Толстого «Два товарища»

1. Товарищи в лесу.

2. Встреча с медведем.

3. Реакция каждого из героев басни.

4. Уход медведя.

5. Упрёк¹ друга.

А. Дубровский, М. Трубкович. Иллюстрация к басне Л. Толстого «Два товарища»

407. Послушай басню. Оправдались ли твои предположения?

ДВА ТОВАРИЩА

Шли по лесу два товарища, и выскочил на них медведь. Один бросился бежать, влез на дерево и спрятался, а другой остался на дороге. Делать было ему нечего - он упал наземь и притворился мёртвым.

Медведь подошёл к нему и стал нюхать: тот и дышать перестал.

Медведь понюхал ему лицо, подумал, что мёртвый, и отошёл.

Когда медведь ушёл, первый слез с дерева и смеётся: «Ну что, - говорит, - медведь тебе на ухо говорил?».

«А он сказал мне, что плохие люди те, которые в опасности от товарищей убегают».

Л. Толстой

¹ Упрёк - высказанное кому-либо неодобрение, обвинение.

· Укажи части текста, которые соответствуют каждому пункту плана из упр. 406.

· Составьте вопросы по содержанию текста и задайте их друг другу.

· Зачитай предложение, в котором автор выразил основную мысль.

· Используя памятку из упр. 400, выскажи своё мнение о поступке героя произведения, который убежал и оставил своего друга в опасности.

· Подробно изложи содержание текста, используя записанный план.

408. Прочитай пословицы и поговорки. Какой темой их можно объединить? Запиши те из них, которые иллюстрируют основную мысль текста из упр. 407.

1. Сам погибай, а товарища выручай. 2. Друзья познаются в беде. 3. Дружба дружбе рознь, а иную хоть брось. 4. Без беды друга не узнаешь. 5. Не бросай друга в несчастье. 6. Назвался другом - помогай в беде.

409. Проверь себя! А. Составь список главных слов урока. Б. Как нужно строить высказывание по поводу прочитанного или прослушанного текста?

410. Прочитай. Письменно выскажи своё мнение о поведении героя рассказа (четыре-пять предложений).

ЯЗЫК

Ребята работали. А Петя сел на ступеньку. И так сидел. Очень нужно работать!

Но сидеть надоело. Он кошку увидел. Поймал её. Посвистел кошке в ухо, подул на неё, скорчил несколько рож, спел три песни, язык показал.

Она его цап лапой по языку! Он сразу петь перестал. Заорал, кошку выпустил и помчался к ребятам… Лучше поздно, чем никогда!

В. Голявкин.