Русский язык 4 класс - Е.И. Самонова - Генеза 2015 год

Урок 42. ЗНАЧИМЫЕ ЧАСТИ СЛОВА

Учимся называть и обозначать значимые части слова

255. Прочитай. Какое настроение передаёт это стихотворение?

Белый снег-снежок

Жжётся, колется,

Выходи, дружок,

За околицу¹.

Там снежком гора

Припорошена,

Там лыжня вчера

Мной проложена.

Побежим с тобой

К лесу синему,

Принесём домой

Радость зимнюю.

Г. Ладонщиков

¹ Око́лица - место вокруг селения, рядом с ним.

· Почему снежок жжётся, колется?

· Объясни различие в смысле выделенных слов. Есть ли различие в смысле слов снежок и снежком?

256. Спиши. Подчеркни ту часть слова, которая изменяется

Вижу (ч т о?) цветок, книгу, стол.

Не заметил (ч е г о?) цветка, книги, стола.

Вижу (н а ч ё м ?) на цветке, на книге, на столе.

Вспомни, как называется подчёркнутая тобой часть слова в украинском языке.

257. Ознакомься с таблицей. Из каких частей могут состоять слова в русском языке? Есть ли такие же части в слова) украинского языка? Как они называются?

Состав слова

Какие части служат для образования слов?

· Для чего нужно окончание?

· Какие части слова входят в его основу?

· Какая часть слова является главной? Почему? Обоснуй свой ответ.

· Как обозначаются на письме части слова?

Основа (укр. основа) слова - это часть слова без окончания (укр. закінчення). Основа может состоять из таких частей: префикса (укр. префікса), корня (укр. кореня), суффикса (укр. суфікса):

258. Запомни произношение и написание слов, данных в рамке. Есть ли такие слова в украинском языке? Чем отличаются их произношение и написание?

259. Слова, которые изменяются, могут иметь нулевое (укр. нульове) окончание:

Прочитай, называя обозначенные части слова.

260. К данным схемам подбери из справки слова.

С п р а в к а. Поднос, подруга, кони, дружок, девочка.

261. Спиши и обозначь основу и значимые части слов.

Народ - народа - народный; изба - избушка - избушечка; осина - осинка - подосиновик; мороз - морозец - заморозки.

262. Прочитай. О чём этот текст? Согласен ли ты с автором?

Прекрасное время - зимушка-зима! В тихий зимний день выйдешь, бывало, в лес на лыжах — дышишь и не надышишься. Глубокие, чистые лежат под деревьями сугробы.

Над л..сными тр..пинками кружевными белыми арками¹ согнулись под тяжестью инея ств..лы молодых берё.. . Тяжёлыми шапками белого снега покрыты тёмно-зелёные ветви высоких и маленьких елей.

Невидимой жизнью полнится зимний лес. От дерева к дереву тянутся лёгкие следы белок, маленькие следочки лесных мышей и птиц. Только очень внимательный человек может наблюдать жизнь зимнего леса. Нужно уметь ходить тихо, слушать и останавливаться. Тогда откроется перед вами вся чудесная красота спящего зимнего леса.

Но И. Соколову-Микитову

¹Арка — з д е с ь: дуга

Прочитай предложение, в котором содержится основная тема отрывка.

Спиши выделенные в тексте слова, обозначь в них основу и все составляющие её части.

263. Проверь себя! А. Назови главные слова урока.

Б. Составьте диалог, в котором расспросите друг друга об изученном на уроке.

264. Задание на выбор. А. Выдели основу и окончание в данных словах.

Маленькие, мышка, тяжёлыми, шапками, жизнью, человека, чудесная, красота.

Б. Спиши подчёркнутое предложение из текста упр. 262, вставь пропущенные буквы и выдели значимые части пяти слов этого предложения (на выбор).

В. Спиши подчёркнутое предложение из текста упр. 262, вставь пропущенные буквы и выдели значимые части трёх слов этого предложения, обозначающих предмет, признак предмета, действие.