Русский язык 4 класс - Е.И. Самонова - Генеза 2015 год

Урок 40. ТВОРЧЕСКИЙ ПЕРЕСКАЗ САМОСТОЯТЕЛЬНО ПРОЧИТАННОГО ТЕКСТА

Учимся пересказывать текст с дополнительным творческим заданием

242. Прочитай и выучи скороговорку. Постарайся как можно быстрее её проговорить.

Кошка Мурка с мышкой Нюркой

Поиграть решила в жмурки.

Нюрка Мурке не досталась —

Слишком юркой² оказалась!

А. Гришин

Как ты думаешь, возможна ли дружба мышки с кошкой или кошки с собакой? Если тебе известны такие случаи, расскажи о них.

² Ю́ркая - быстрая, увёртливая, проворная.

243. Прочитай текст молча. Какую удивительную историю рассказал автор?

СТАРЫЙ ПОЛКАН

Жили у меня старый добрый нёс Полкан и кошка.

Однажды родились у кошки котята. Бывало, кошка уйдёт куда-нибудь, Полкан подляжет к котятам, а те и рады. Влезут на спину Полкану, перекатываются через него, как шарики, пищат тихонько. Полкан доволен.

Разве что на морду залезет озорник, тогда Полкан лапой его осторожно смахнёт и опять лежит, щурится от удовольствия.

Но беда, если кошка застанет его со своими котятами, - заурчит, зафыркает!

Уйдёт Полкан под старое кресло, положит голову на лапы и смотрит на меня печальными глазами. Плохо Полкану одному, без маленьких…

А кошка своей радостью поделиться не хочет.

А. Седугин

Определи тип речи. Аргументируй своё мнение.

Выпиши из текста ключевые слова и сочетания слов.

244. Прочитай план. Правильно ли в нём отображена последовательность частей рассказа из упр. 243?

План текста «Старый Полкан»

1. Добрый пёс Полкан и кошка.

2. Рождение котят.

3. Игры пса с котятами в отсутствие матери.

4. Неодобрительное фырканье кошки.

5. Грустный Полкан.

245. Задание на выбор. Используя сведения, полученные ранее, подготовьте пересказ текста «Старый Полкан» (упр. 243), дополнив его творческим заданием.

А. При пересказе дополните данный текст каким-либо описанием: кошки, котят или собаки. Используйте также материалы из справки.

С п р а в к а. В первой части описания передайте общее впечатление от предмета: кто это, какой внешний вид имеет. Во второй части раскройте отдельные признаки описываемого объекта: размер, шерсть, морда, уши, глаза, лапы, хвост.

Б. При пересказе дополните данный текст небольшим рассуждением о том, может ли кошка примириться с псом и разрешить ему играть с котятами. Используйте начало рассуждения из справки. Не забудьте, что к выдвинутому утверждению следует подобрать объяснение (доказательство) и сделать вывод.

С п р а в к а. А кошка своей радостью пока поделиться не хочет. А может, Полкану нужно попробовать задобрить маму- кошку? Ведь (потому что)… Поэтому (вот почему, значит)…

246. Послушайте несколько пересказов с творческим дополнением рассказа «Старый Полкан», составленных одноклассниками. С помощью учителя обсудите и оцените их.

247. Проверь себя! А. Составь список главных слов урока.

Б. С какими трудностями ты столкнулся, работая над пересказом с творческим дополнением текста?

248. Запиши дополнение (описание или рассуждение) к тексту «Старый Полкан», над которым ты не работал, выполняя упр.