Русский язык 2 класс - И.Н. Лапшина - Грамота 2012 год
6. СЛОВО
КОРНИ, КОТОРЫЕ ОДИНАКОВО СЛЫШАТСЯ И ПИШУТСЯ, НО ИМЕЮТ РАЗНОЕ ЗНАЧЕНИЕ
76
1. Прочитай слова. Какие буквы нужно в них вставить?
Дес..ть, вос..мь, бу..то, ..делать, ч..тыре, кр..вать, ех..ть, пл..ток, с..бе, скор.. .
2. Напиши словарный диктант под диктовку учителя.
3. Поменяйтесь с товарищем по парте тетрадями и проверьте правильность написания по словарю в конце учебника.
Есть слова, которые одинаково произносятся и пишутся, а значение имеют разное. Бывают такими и корни. Например: 
Корень пишется одинаково, а значения у этих слов разные: точка — точечный; точить — точилка, заточенный, точёный.
77
1. Прочитай слова. Подбери к ним однокоренные из справки. Как ты думаешь, эти слова родственные или нет?
Платок — платить.
Справка. Платочный, зарплата, платочек, заплатить, приплачивать.
2. Спиши однокоренные слова, распределив их в два столбика.
78
1. Прочитай слова. Найди в каждом ряду лишнее слово.
Час, часовщик, частичка.
Горный, горелый, гореть.
Уголёк, уголок, угольный.
2. Спиши только однокоренные слова.
1. Прочитай текст.
Водяной решил стать водителем.
«Корень у этих слов один, значит буду водить машину», — подумал он.
Но когда об этом узнал Леший, то засмеялся: «Водяной может быть подводником, а не водителем! Выучи сначала русский язык!»
«И почему Леший смеялся?» — подумал Водяной.
2. Запиши в два столбика слова, которые имеют одинаковый корень, но разные значения.
1. Расскажи родителям о корнях, которые пишутся одинаково, но имеют разное значение. Приведи примеры.
2. Добавь к частям слов пропущенный корень и запиши их. Какие слова у тебя получились?
Нос — ..ище, ..овой, пере..ица.
Носить — за..ить, при..ить, в..ить, ..илки.
3. Докажи, что слова в рядах не являются однокоренными.
80
1. Прочитай слова.
Лето — летний, цветок — цвет, тропа — дорога, лес — дубрава, гора — горе, стол — столовый, голубь — голубизна.
2. Найди среди них пары однокоренных слов и спиши их. Обозначь корни. Какие слова не будут однокоренными?
Докажите, что сыр и сырость — слова с разными корнями и не являются однокоренными. Выиграет тот, чьё объяснение будет более точным.
81
1. Прочитай пары слов и объяснения к ним.
Роса — рос, мак — макнуть, нос — носить.
Капельки воды, собирающиеся утром или вечером на растениях, — … .
Вытягивался, увеличивался в росте — ….
Красный полевой цветок — … .
Опустить в воду — ….
Орган, с помощью которого мы чувствуем и различаем запахи, — … .
Одеваться во что-то — … .
2. Можно ли сказать, что эти слова однокоренные? Докажи своё мнение.
3. Спиши объяснения и слова, к которым они относятся.
1. Прочитай предложения и вставь подходящие по смыслу слова.
Корень — это общая часть … слов.
По-другому они называются ….
Существуют корни, которые одинаково … и ….
2. Спиши предложения.
1. Прочитай предложения, вставляя подходящие слова из справки.
Вот мы и на … лугу. Радует глаз … трав. Пробегись по пёстрому ковру! Тут собрались все … радуги. Посмотри, рядом с тобой самый красивый …. Пока он ещё в бутоне. А завтра он …: раскроет лепестки и улыбнётся солнышку.
Справка. Цветущем, разноцветье, цвета, цветок, расцветёт.
2. Спиши предложения. Выдели корень в однокоренных словах.
