Русский язык 2 класс - И.Н. Лапшина - Грамота 2012 год
4. ТЕКСТ
СТРУКТУРА ТЕКСТА
3
1. Прослушай текст, который прочитает учитель. Ответь на вопросы.
Мы н..чевали на даче. Задень устали, работая в с..ду, приводя в порядок гря..ки.
Спали как убитые. А утром услышали на клумбе шорох. Пригляделись: ёж! Бол..шой, весь в иголках, фырчит, прячет свой нос. Это он прих..дил подкормиться молочком из кошкиной миски. Миска пустая.
Мы закатили ежа на коврик. Но он не радовался нашей компании. Он боялся нас, прятал нос, сворачивался в клубок, выставляя иголки. Тогда мы отнесли его в дальний конец сада, в малинник. Пусть дождётся темноты и найдёт дорогу к своему дому, а к нам приходит в гости, когда захочет. Мы не обидим его! Мы будем только рады!
По Т. Челышевой
• Что тебе понравилось в тексте? Из скольких частей он состоит?
2. Выбери заглавие к тексту из предложенных.
Кошкина миска. Наш гость. Трусишка ёж.
3. Выпиши из текста слова с пропущенными буквами. Подчеркни изученные орфограммы.
Текст делится на части. Начало текста называется зачином, потом идёт основная часть. Заключение называется концовкой.
4
1. Прочитай текст. Найди лишнее предложение. Почему оно лишнее? В какой части текста оно находится?
ЕСЛИ ТЫ РЕШИЛ ПОМОЧЬ…
Если ты решил помочь живому существу, сначала подумай, как это лучше сделать. Хочешь помочь — помогай умело. А бывает, что помогать и совсем не нужно. Ну, например, встретишь в лесу птенца, который пытается взлететь, но толком не может, и пожалеешь птичку, возьмёшь домой. А птенец-то учился летать и в помощи человека совершенно не нуждался. И вот его оторвали от родителей, унесли из родного леса. По краю ельника можно найти скользкие грузди, душистые рыжики.
Чтобы грамотно помогат.. ж..вым существам, надо знать, как они ж..вут, что для них плохо, а что хорошо. Помощь должна быть не только доброй, но и умной.
По А. Плешакову
2. Какие выводы из советов можно сделать? Почему не стоит забирать диких животных домой?
3. Спиши концовку текста, вставляя пропущенные буквы. Обозначь орфограммы.
5
1. Прочитай стихотворение-загадку А. Парошина.
Прилетает к нам зимой
С жёлтой грудкой пуховой
Шустренькая птица. Кто это?
2. Докажи, что это текст. Озаглавь его.
3. Спиши текст. К выделенным словам запиши проверочные.
1. Расскажи родителям, что ты знаешь о тексте, ответив на вопросы.
• Что такое текст? На какие части делится текст? Какие выводы об отношении к природе ты сделал из текстов, с которыми познакомился на уроках?
2. Запиши ответ на последний вопрос.
