Русский язык 2 класс - И.Н. Лапшина - Грамота 2012 год
ДЕРЖАВНИЙ ГІМН УКРАЇНИ
Музика М. Вербицького Слова П. Чубинського
Ще не вмерла України і слава, і воля,
Ще нам, браття молодії, усміхнеться доля.
Згинуть наші воріженьки, як роса на сонці.
Запануєм і ми, браття, у своїй сторонці.
Приспів:
Душу й тіло ми положим за нашу свободу,
І покажем, що ми, браття, козацького роду.
1. ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В ПЕРВОМ КЛАССЕ
ЗВУКИ, БУКВЫ, АЛФАВИТ
1
1. Прочитай стихотворение Е. Кравченко.
Срывая лист календаря,
Вслед лету помашу.
Осенним утром сентября
Я в школу поспешу.
Друзья, учитель, милый класс,
На год взрослее мы.
Кто первый, кто последний раз
В линейке у черты.
2. Расскажи, как в твоей школе празднуют День знаний.
3. Рассмотри рисунки. Назови предметы и запиши их названия. Составь устно два предложения с этими словами.
2
1. Прослушай текст, который прочитает учитель. Ответь на вопросы.
Мы гуляли во дворе: Алёнка, Мишка и я. Вдруг во двор въехал грузовик. На нём лежала ёлка. Шофёр с дворником стали ёлку выгружать.
Алёнка сказала:
— Смотрите, а на ёлке сыски висят.
Мы с Мишкой так и покатились со смеху:
— Пять лет уже девчонке, а говорит «сыски»… Ха-ха-ха!
— Я правильно сказала! Это у меня зуб вывалился и свистит.
— У меня целых три зуба вывалилось, а я всё равно говорю правильно! Вот слушай: хыхки! — сказал Мишка.
Я так хохотал! А когда шёл домой, всё время думал: «Чего они так спорили, раз оба неправы?»
Я остановился и внятно сказал:
— Никакие не сыски и не хыхки, а фыфки!
По В. Драгунскому
• Какое слово дети произносили неправильно? Какой звук они не могли выговорить?
2. Запиши слово шишки. Объясни его написание. Запиши пять слов на это правило.
Звуки мы произносим и слышим. Они делятся на гласные и согласные.
Буквы мы видим, читаем и пишем. Они бывают печатные и рукописные.
Произнесите скороговорку со звуком [ш]. Выиграет тот, кто проговорит её быстрее и правильнее.
Шесть мышат в камышах шуршат.
1. Найди лишний звук в ряду. Почему он лишний?
[а], [о], [ы], [г], [у]
[э], [з], [к], [л], [с]
2. Чем буквы отличаются отзвуков?
3
1. Прочитай стихотворение А. Барто. Ответь на вопросы.
На брата сердится сестра,
Её зовут Марина.
А он стоит среди двора,
Кричит: «Ты где, Малина?»
Не так легко сказать «ремень»,
«Мороз», «река», «простуда»!
Но как-то раз в январский день
С утра случилось чудо.
Чихнула старшая сестра,
Он крикнул: «Будь здор-р-рова!»
А ведь не мог ещё вчера
Сказать он это слово.
• О звуках или буквах идёт речь в стихотворении? Какой звук не выговаривал мальчик?
2. Пожелай соседу (соседке) по парте здоровья.
3. Спиши первые четыре строчки стихотворения и подчеркни согласные звуки.
Буквы, расположенные в определённом порядке, называются алфавитом, а такой порядок — алфавитным.
4
1. Прочитай слова и подбери к ним пары, заменив в словах первый звук.
Образец. Пол — кол, роса — коса.
Том — … , лук — … , шар — …, порт — …, кора — …,
туча — …, рама — …, бочка —…, ворона —…, ложка — … .
2. Спиши слова парами. Подчеркни буквы, которыми отличаются слова каждой пары. Какие это буквы: гласные или согласные?
1. Расскажи, что ты знаешь о звуках и буквах, используя слова-помощники.
Слова-помощники: звук, буква, алфавит, гласные, согласные.
2. Спиши предложения, вставляя пропущенные слова.
Мы произносим … , а пишем … . Все буквы русского языка собраны в … .
Рассмотри рисунки. Какие звери на них изображены? Какие звуки они произносят? Запиши эти звуки.
