Русский язык 2 класс - И.Н. Лапшина - Освіта 2012 год

С НОВЫМ ГОДОМ!

Ь

брат — брать угол — уголь

вьют гнездо

шьёт фартук

После ь буквы я, ю, е, ё, и обозначают два звука: [й'а], [й'у], [й'э], [й'о], [й'и].

Целый день сегодня шью.

Я одела всю семью,

подожди немножко, кошка,—

будет и тебе одёжка.

Борис 3axoдеp

Прочитай. Выбери из данных слов те, которыми можно закончить предложения.

Рубашка, блузка, сарафан, брюки, фартук, халат, платье, салфетка, куртка, пальто, скатерть.

Девочка шьёт … . Мама вышивает … .

Прочитай. Продолжи диалог.

— Хочешь, я научу тебя вышивать?

— Очень! Ты угадала моё желание! Я давно хотела этому научиться.

— А что ты хочешь вышить?

— …

Загадки

1. Я весь день ловлю жучков,

уплетаю червячков.

В тёплый край не улетаю,

здесь, под крышей обитаю.

Чик-чирик! Не робей!

Я бывалый….

2. Окраской — сероватая,

повадкой — вороватая,

крикунья хрипловатая —

известная персона.

Зовут её….

Что ты знаешь об этих птицах? Расскажи.

Выбери правильный ответ из скобок, запиши.

Прочитай колонки слов. Каким словам соответствуют эти схемы?

В какой колонке спряталось лишнее слово? Почему ты так думаешь?

семья

Спиши пословицу, вставляя пропущенные буквы.

Прочитай. Придумай рисунок к этому стихотворению.

Размечтался мягкий знак:

—   Съесть бы сальца натощак…

Возмутился твёрдый знак:

—   Объедаться! Как же так?

Ведь у нас и без еды,

как арбузы, животы!

Александр Шибаев

Прочитай.

Вьюга хлещет так и сяк,

бьёт в лицо крупой сыпучей,

очень жёсткой и колючей,

несмотря на мягкий знак.

Яков Аким

Прочитай слова. Найди среди них «друзей» вьюги.

Буря, снежные хлопья, вихрь, мороз, ураган, огонь, жара, метель, непогода, позёмка.

Прочитай.

— Зима — моя любимая пора.

— Никогда бы не поверил!

Разве можно любить холод?

— …

Продолжите диалог.

Составь слова по таблицам, запиши их.

Объясни, совпадает ли в записанных словах количество букв и звуков.

Составь и запиши предложения с этими словами.

Ь

Листья, варенье, май, еда, спой, чайка, ночью, баян, я, деревья.

Запиши, вставляя слова из скобок.

Пофантазируй; о чём говорят дети?

Чья это варежка?

Где чьи следы?

Перед первым снегом прилетают к нам снегири. Народ заметил: снегири появились — жди снега. Вот и назвали так этих птиц.

Снегири очень любят семена ясеня. Листья с ясеня осенью опадают. Но семена на деревьях есть всю зиму. Съест снегирь кисть семян, прочистит клюв и запоёт, засвистит. Свист его нежный и грустный. Снегирей часто можно видеть около жилья человека, в посёлках, в городах.

По Борису Павлову

Задай вопросы к тексту. Используй слова когда? где? что? Придумай к тексту заголовок.

Выпиши из рассказа о снегирях народную примету. Какие ещё зимние приметы ты знаешь? Запиши их.

ПРОВЕРЬ СЕБЯ!

Правильно прочитай, объясни несколько секретов чтения. Найди колонку слов, в которых буква ё обозначает два звука. Найди в колонках слова из списка для запоминания.

Произнеси цепочку звуков каждого слова. Какому слову какая схема соответствует?

Прочитай, вставь пропущенные слова.

Продолжи, выскажи своё мнение.

Когда я был …, я… любил стихи-небылицы. Я и сейчас … многие … них.

Составь несколько предложений по таблице.

Прочитай небылицу и шутки. Придумай что-то подобное.

Небылица

Я видел подснежник в осеннем лесу,

где заяц тащил по опушке лису

и волк за охотником крался.

Я слышал, как он «Помогите!»

кричал и громко от страха смеялся.

Тимофей Белозёров

Шутки

1. —Ты пирог съел?                 —А ещё хочешь?

 — Нет, не я!                               — Хочу.

2. — Эй, Фома! Зачем ты ложишься спать с большой ложкой?

— Да прошлой ночью я во сне нашёл горшок с мёдом. А вдруг и сегодня во сне найду!

Назови предметы. Какие слова отвечают на вопросы кто? что?

Спиши, вставляя пропущенные буквы.

К..гда, п..шёл, наш..л, ж..лтый, ч..я, друз..я, комп..ютер, об..ясни, с..ехал, у ..сех, ска..ка, тяж..лый, ст..рик.

ПЕРЕНОС СЛОВА

Проследи за нитью и запиши слова.

ПЕРЕНОС СЛОВА

Слова переносят по слогам: бу-ду,ра-бо-тать.

Одну букву от слова не отрывают: ох-ра-нять, име-ет, еду, моё, ду-маю.

Буквы ъ, ь оставляют в конце строки: объ-яснил, плать-ице.

Выпиши слова, которые нельзя переносить. Затем спиши остальные, разделяя их чёрточкой для переноса.

Моя, твой, красивая, словарь, съел, соловьи, печенье, ребята, хорошо, объявила.

Прочитай предложение и пары слов. Пары слов запиши.

Мой брат подарил мне словарь, брат (что сделал?) подарил

брат (ч е й?) мой

подарил (что?) словарь

Прочитай. С каким настроением ученик выполняет задание? Постарайся при чтении голосом и выражением лица передать это настроение.

ЧИСТОПИСАНИЕ

Писать красиво не легко:

«Да-ёт ко-ро-ва мо-ло-ко».

За буквой буква, к слогу слог.

Ну хоть бы кто-нибудь помог!

Сначала «да», потом уж «ёт».

Уже написано «даёт»,

уже написано «даёт»,

но тут перо бумагу рвёт.

Опять испорчена тетрадь —

страничку надо вырывать!

Страничка вырвана, и вот:

«Ко-ро-ва мо-ло-ко да-ёт».

«Ко-ро-ва мо-ло-ко да-ёт»,

а нужно всё наоборот:

«Даёт корова молоко»!

Да! Стать учёным не легко!

Сергей Михалков

Правильно ли ученик делил слова на слоги?

Составь из пазлов слова. Что обозначили на пазлах: слоги или части слов для переноса? Запиши составленные слова, разделяя их чёрточкой для переноса.