Русский язык 2 класс - Е.И. Самонова - Генеза 2012 год
Урок 26 Буквы ч, щ
Учимся правильно произносить и писать слова с согласными ч, щ
186. Послушай, как учитель читает скороговорку. Как произносятся звуки, обозначаемые буквами ч, щ!
Щеночкам щёточками чистили щёчки.
В русском языке буква ч обозначает всегда мягкий звук [ч'], а буква щ - всегда долгий мягкий звук ![]()
Например, доч[ч]ка, ![]()
Они не имеют твёрдых парных согласных.
187. Переведи на русский язык и запиши. Сравни, какие звуки передают буквы ч, щ в украинском и русском языках.
Чорний, чай, учитель, черешня, щебетати, щавель, овочі, плащ, нічка, смерч.
188. Составь два предложения по данному началу. Обрати внимание на произношение слов в рамочке. Правильно произноси выделенные слова.
1. Мы заметили, что … . 2. Они подошли, чтобы … .
189. Задания на выбор.
1. Замени звук [ч'] на звук
и, соответственно, букву ч на букву щ и запиши.
О б р а з е ц. Помочь - помощь.

Чёлка - … , плач - … , лечи - … , горячий - … .
2. Измени слова так, чтобы появились звуки [ч'] ![]()
соответственно буквы ч, щ, и запиши.
О б р а з е ц. Жук - жучище.
Сундук - … , волк - … , паук - … , хомяк - … .
190. Прочитай рассказ. О чём он?
ЩЕНОК
У нас живёт чёрненький щенок по кличке Чемпион. Вот как-то вечером тащит щенок на кухню какую-то щепку.
Мама со щёткой - за щенком. Щенок утащил щепку под плиту и тявкает оттуда. Ну и баловник!

- Ну-ка, вылезай сейчас же, - сердится мама, - а то щёткой угощу!
Из «Календаря школьника»
Живут ли у вас дома забавные животные? Расскажи о них. В случае затруднений используй иллюстрации.

191. Проверь себя! Главные слова урока.
Буква, ч, щ, звук, [ч'], ![]()
всегда мягкие.
192. Переведи на русский язык. Перевод запиши. Над буквами ч, щ надпиши в квадратных скобках звуки, которые обозначают эти буквы.
1. Чим багаті, тим і раді. 2. Щоб рибку з’їсти, треба в річку влізти. 3. Дивитися крізь щілину.
![]()
Перша публікація: 01/01/2012
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.