Русский язык 2 класс - Э.С. Сильнова - Генеза 2012 год
СЛОВО
УРОК 87 ПРОИЗНОШЕНИЕ ПАРНЫХ ЗВОНКИХ И ГЛУХИХ СОГЛАСНЫХ В КОРНЕ СЛОВА, ОБОЗНАЧЕНИЕ ИХ НА ПИСЬМЕ
445
Прочитай слова. Найди корень в словах каждой строки.
1. Дуб, дубы, дубки, дубок, дубовый. 2. Глаз, глаза, глазки, глазок, глазной. 3. Снег, снега, снежки, снежок, снежный.
- Как произносятся согласные в конце слов? Перед согласным? Перед гласным?
ДОБРЫЙ СОВЕТ
Обозначение на письме парных звонких и глухих согласных в корне слова надо проверять — это орфограмма. Для этого измени слово или подбери однокоренное, в котором после согласного произносится гласный: пирог — пироги, просьба — просить.
446
Прочитай пословицы и поговорки.
1. Дорога ло..ка к обеду. 2. Сядем ря..ком да поговорим ла..ком. 3. На что и кла.. , коли в семье ла.. .
Спиши, вставляя пропущенные буквы. Подбери проверочные слова Обозначь корень в выделенных словах Орфограмму подчеркни .
447
Прочитай. Выпиши слова с известными тебе орфограммами. Орфограммы подчеркни.
Вдень солнечный июльский —
Цветы, цветы вокруг!..
Красив язык мой русский,
Как этот летний луг.
Александр Шибаев
448
Прочитай рифмующиеся слова. Какой звук ты произносишь в конце слова? Как он обозначен на письме?
Билет — сосед, ряд — рад
449
Отгадай загадки.
1. Кругла да гладка, откусишь — сладка. Засела крепко на грядке … .
2. Ду-ду, ду-ду-ду. Да-да, да-да-да!
Вот так поёт она всегда.
Не барабан, не трубка. Что же это?..
- Запиши слова-отгадки. Выбери из загадок слова с этой орфограммой и тоже запиши Обозначь в них корень Орфограмму подчеркни.
450
Прочитай.
Пожалуйста, постарайся, чтобы за всю твою У ж..знь твои ноги не раздавили ни одного мурав..я, Р руки не убили ни одного ж..вого существа. А сердце было добрым ко всему, что бегает, плавает, ползает, летает и квакает.
По Георгию Юдину
- Подумай, почему нужно быть добрым ко всему живому.
- Расскажи, о ком ты можешь проявить свою заботу.
- Озаглавь текст. Спиши его. Сверь написанное с учебником, объясни написание слов с пропущенными буквами.
451
Прочитай.
Гроза прошла, и ветка белых роз
В окно мне дышит ароматом.
Ещё трава полна прозрачных слёз,
И гром вдали гремит раскатом.
Александр Блок
- Какие слова в конце строк звучат похоже? Как их следует произносить?
- Выпиши выделенные слова, подчеркни буквы, обозначающие безударные гласные. Подбери к этим словам однокоренные с ударным гласным в корне и запиши.
452
Прочитай.
Я люблю вороб..ёв. Это смелые и умные птицы. У них мален..кие крыл..я и серые с коричневым пер..я. Вороб..и живут возле жил..я людей.
По Ивану Соколову-Микитову
- Спиши текст, вставляя пропущенные буквы. Объясни написание слов.
453
Прочитай и спиши слова, вставляя нужные буквы.
За..ц, изв..ните, р..бята, сп..сиб.., пош..л, т..традь, р..сунок, к..рова, пр..сти, до св..дания, м..л..ко.
Почему правильность написания этих слов надо проверять по словарю?
454
Определи, в какой строке допущены ошибки в сочетаниях слов.
1. Одеть куртку, насыпать супу, ложу книгу.
2. Надеть куртку, налить супу, кладу книгу.
Запиши правильный вариант.
455
Разгадай ребус.
456
Помогите Незнайке исправить ошибки в предложениях. Запишите в исправленном виде.
1. Я люблю гулять по полях. 2. Я бежу в магазин за молоком. 3. Брат пришёл со школы. 4. Ляж на диван.
457
Прослушай текст, который прочитает учитель. Ответь на вопросы: проверь, внимательно ли ты слушал.
458
Повтори по учебнику правила правописания и написания словарных слов. Это поможет тебе хорошо написать диктант и без ошибок выполнить задание к нему.