Підручник Фізика 7 клас - Пістун П. Ф. - Навчальна книга - Богдан 2015 рік

ПРАВИЛА ТЕХНІКИ БЕЗПЕКИ ПРИ ВИКОНАННІ ЛАБОРАТОРНИХ РОБІТ У ФІЗИЧНОМУ КАБІНЕТІ

1. Розпочинати роботу можна тільки з дозволу вчителя.

2. Будьте обережними при користуванні скляним посудом і приладами, не використовуйте термометр замість мішалки.

3. Заборонено працювати зі ртутними термометрами. Пам’ятайте, що пара ртуті — дуже отруйна і її тривале вдихання навіть у невеликих кількостях може спричинити тяжке захворювання. Будь-які роботи зі ртуттю у фізичному кабінеті не дозволяються.

4. Будьте обережними з вогнем. Не залишайте відкритий вогонь на робочому місці.

5. Перед користуванням вимірювальними приладами вивчіть їхні шкали і допустимі межі вимірювань. Не допускайте перевищення меж вимірювання приладів.

6. Електричне коло можна замикати лише після його перевірки вчителем або лаборантом.

7. Забороняється працювати з відкритими електричними колами, увімкненими в мережу. Напруга приладу 36 В небезпечна для життя.

8. Не дозволяється працювати з електричними приладами у вологому одязі, братися за них мокрими руками.

9. При виявленні неполадок в електричному колі потрібно негайно вимкнути живлення і повідомити про це вчителеві.

10. Не працюйте з несправною й аварійною апаратурою, без дозволу вчителя не проводьте її ремонт.

11. Після закінчення роботи вимкніть у першу чергу джерело струму, розберіть електричне коло і наведіть порядок на робочому місці.


Ліва частина важеля

Права частина важеля



№ досліду

Маса важкаm 1, кг

Сила F 1 = m 1g, H

Плече силиl 1, м

Момент сили М 1 +F 1l 1,Hм

Маса важкаm 2, кг

СилаF 2 =m 2g,Hпоказ динамометр

Плече силиl 2, м

Момент сили М 2 +F 2l 2,Hм

Відношення сили

Відношення сили

1.











2.











3.





-






4.





-










Перша публікація: 01/01/2015

Останнє оновлення: 31/12/2023

Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.

Що було опрацьовано:

  • усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
  • редакційне упорядкування змісту;
  • уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
  • перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.

Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.