ПРИРОДОЗНАВСТВО 2 КЛАС - І.В. Гурщинська - 2012 рік
МАНДРІВКА ТРЕТЯ
ПРИРОДА НАВЕСНІ
Зустріч 40. ЯК ДЕРЕВА ЗУСТРІЧАЮТЬ ВЕСНУ?
Ти дізнаєшся про весняні явища в житті дерев та кущів. Пригадай! У якому стані перебувають рослини взимку? Синьокрила Сойка розповіла. Рослини — мої найкращі друзі — з нетерпінням очікують тепла. Рослини дають мені житло, захист і їжу. Тому я щодня спостерігаю, як вони поволі пробуджуються навесні. Я навіть склала календар весняного життя дерев та кущів.

1) Почався сокорух у беріз і кленів.
2) Зацвіли сережки на ліщині, сріблясті вербові котики стали схожими на жовтеньких курчаток.
3) Розпустилися бруньки на деревах і кущах.
4) Зацвіли кущі порічок і смородини.
5) На березах, кленах та інших деревах і кущах з’явилися листки.
6) Розпочалося цвітіння плодових і дикорослих дерев. Насамкінець, коли відцвітуть горобина, бузок і калина, красуня-весна подасть знак, що вона готова до настання літа.
Запам’ятай!
Сокорух, розвиток бруньок, розпускання листків, цвітіння — це весняні явища в житті рослин.
— Хочеш дізнатися, як визначити початок сокоруху у дерев? — запитала Синьокрила Сойка.
— Придивись уважно до бруньок. Вони набухають, бубнявіють. Змінюється забарвлення стовбурів дерев. Стовбури осик, наприклад, стають сріблясто-сизими. Гілки на деревах набувають зеленкуватого відтінку. З невеличких отворів у корі ледь помітно сочиться сік.
З кінця березня настають тяжкі часи для берізок. Бо люди беруться точити з них смачний вітамінний сік.
Лише тепер у деяких дубів починає опадати листя, звільняючи місце молодим листочкам.
Дізнайся і розкажи друзям! Які зміни відбуваються в житті каштана, яблуні і черемхи впродовж весни?

Завдання для друга природи.
Як змінюється настрій людей навесні? Розкажи про свій весняний настрій.
Перша публікація: 01/01/2012
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.