Українська мова 4 клас - М.Д. Захарійчук - Грамота - 2015 рік
ІМЕННИК
Розповідаємо, описуємо, міркуємо
Робота з деформованим текстом (заміна недоречно повторюваних слів)
117. Розгляньте малюнки.
Виконайте завдання в «Зошиті з розвитку писемного мовлення»
118. Прочитайте іменники.
Машина, суниця, площа, Микита.
✵ Провідміняйте іменники, користуючись таблицею відмінювання з вправи 119. Позначте закінчення іменників.
119. Розгляньте таблицю відмінювання іменників жіночого й чоловічого роду із закінченням -а, -я в однині.
|
Відмінок |
Жіночий рід |
Чоловічий рід |
|||
|
Кінцевий приголосний основи |
|||||
твердий |
м'який |
шиплячий |
твердий |
||
О |
Н. в. |
школа |
пісня |
миша |
Микола |
Д |
R в. |
школи |
пісні |
миші |
Миколи |
|
Н |
Д.в. |
школі |
пісні |
миші |
Миколі |
Зн. в. |
школу |
пісню |
мишу |
Миколу |
|
И |
Ор. в. |
школою |
піснею |
мишею |
Миколою |
Н |
М. в. |
(у) школі |
(у) пісні |
(на) миші |
(на) Миколі |
А |
Кл. в. |
школо |
пісне |
мише |
Миколо |
✵ Проаналізуйте відмінкові закінчення іменників жіночого та чоловічого роду із закінченням -а, -я в однині.
✵ Випишіть іменники в орудному відмінку, позначте закінчення.
120. Прочитайте текст, розкриваючи дужки.
Чудова зима! Тетянка з однокласником (Олекса) заходилися ліпити снігову (баба). Місце для (баба) вибрали біля (верба). Невдовзі тут стояла велика снігова бабуся. Замість носа — яскрава морква, замість очей — вуглинки, а в руці — суха гілка.
Звечоріло. Друзі розійшлися по домівках. А темно? ночі примчала- ся хурделиця. Білою (ковдра) замела все навколо. У снігової (бабуся) уже не видно, де голова, де ніс, лише суха гілка стирчить (За Людмилою Суворовою).
✵ Спишіть текст, розкриваючи дужки. Укажіть відмінок зміненого іменника в дужках. Позначте закінчення. Підкресліть іменники жіночого роду, які стоять у початковій формі.
121. Провідміняйте виділені іменники вправи 120. Позначте відмінкові закінчення іменників.
Перша публікація: 01/01/2015
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.