Українська мова 4 клас - Л.О. Варзацька - Богдан - 2015 рік
ПРИКМЕТНИК
§ 27. Вимова та правопис прикметників із суфіксами -ськ-, -зьк-, -цьк-
Козацькому роду нема переводу
З народного
248. Спиши вірш. Підкресли прикметники.
ШКОЛА СІЧОВА
Читанню, співам і письму
учили в школі січовій.
Ще мали вправ військових тьму,
щоб ріс козацький рід новий.
Ольга та Андрій Буду гаї
249. Спиши слова і речення.

Запорозькі козаки — рідної землі захисники.
250. 1. Розглянь малюнок і прочитай текст.
За царя Петра І на гетьманстві був Павло Полуботок. Людина шанована і тверда. Не корився московському тирану.
За порадою Полуботка з усієї України козаки стали слати до царя листи.
Прохали повернути давній лад, відновити гетьманство.
Петро І вимагав завести в Україні рекрутчину. На це Полуботок різко відповів:
— Ніколи цього не було та й не буде, щоб українців у рекрути брали. Поки живий — не дам!.. (Українські перекази).
2. Розкажи, як гетьман Павло Полуботок боронив права українців.
3. Від виділених слів утвори й запиши прикметники. Познач суфікси.

У суфіксах -ськ-, -зьк-, -цьк- завжди пишеться м’який знак.
251. Прочитай текст. Спиши, вставляючи суфікси -ськ-, -зьк-, -цьк-. Познач їх.
У вій..овій музиці україн..их козаків була поширена дерев’яна труба, що називалася сурмою, або коза..ою трубою. Це був сигнальний інструмент війська Запоро..ого.

252. Прочитай текст. Випиши прикметники із суфіксами -ськ-, -зьк-, -цьк- та зв'язані з ними іменники. Визнач їх відмінок.
ДНІ КОЗАЦЬКОЇ СЛАВИ
У Дніпропетровській області відбулися дні козацької слави. Ще з часів Запорозької Січі, засіяна стальними кулями, сполощена червоною кров’ю, козацька земля не бачила стільки людей. Майоріли тисячі козацьких прапорів і хоругов, гриміли козацькі гармати. Всі були вражені старовинними думами й українськими піснями, почутими там (З журналу).
Перша публікація: 01/01/2015
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.