Українська мова 4 клас - М.С. Вашуленко частина 1 - Освіта - 2004 рік

ЧАСТИНИ МОВИ

ІМЕННИК

§ 18. Закінчення іменників чоловічого роду в давальному і місцевому відмінках однини

164. 1. Прочитай текст. Які запитання можна до нього поставили? Дай відповіді на ці запитання.

Здавна існує прекрасний звичай підносити подарунки. Головне їх призначення — виразити повагу до людини. Тому дарувати можна всім, кого любите, поважаєте — батькові, матері, сестричці, дідусеві, бабусі, родичеві, другові, сусідові.

Найкращий той подарунок, що зроблений своїми руками. Завжди приємно, коли вручають квіти. Чудово буде, якщо ви присвятите кому-небудьнаписаний вами вірш, складете вітальний лист.

2. Випиши іменники чоловічого роду у давальному відмінку і познач у них закінчення. Яку особливість мають іменники чоловічого роду в давальному відмінку? В якому ще відмінку іменники можуть мати дві форми?

3. Звір свої висновки з поданими далі відомостями.

В і з ь м и д о у в а г и! Іменники чоловічого роду в давальному відмінку однини мають закінчення ові, -еві (єві) або -у (ю), а в місцевому - ові, -еві (єві) або -у ( ю), -і, (-ї). Наприклад: командирові — командиру, кобзареві — кобзарю, героєві — герою; на батькові — на батьку, на вчителеві — на вчителі, на дубку, в гаю, в музеї. Закінчення -ові, -еві (-єві) частіше вживаються в іменниках, що є назвами істот.

165. 1. Прочитай вірш. Уяви змальовану картину.

Веселка в небі, як на долоні,

а ген під нею пасуться коні.

На синім лузі, в співучім гаї,

не ходять хмари у небокраї,

цвіте веселка, мов світ, барвиста,

і кожна барва, мов промінь, чиста.

Микола Сингаївський

2. Поясни закінчення іменників чоловічого роду в місцевому відмінку однини.

3. Поясни значення виділеного слова. Добери до нього синоніми.

166. Порівняй сполучення іменників, записані ліворуч і праворуч. Що в них спільного? Чим вони відрізняються? Які сполучення іменників краще сприймаються на слух?

Візьми до уваги! Якщо у мовленні збігаються два іменники чоловічого роду в давальному або місцевому відмінку однини, то їх краще вживати з різними закінченнями. Наприклад: братові Ігорю або брату Ігореві.

167. Склади і запиши невеликий твір-розповідь про куточок живої природи: шкільний сад чи дерева, що ростуть біля твого будинку, про улюблені квіти тощо. Цікавим прийомом є перевтілення у предмет, про який ти розповідаєш, і передача розповіді ніби від його імені. Наприклад: «Снився морю сон. Ніби пливе байдара — без вітрил, без весел, без керма. У байдарі чоловік…» (Володимир Ярошенко) Або ж просто розкажи історію свого спілкування з улюбленою рослиною чи твариною, про почуття, які вона в тебе викликає.

168. 1. Прочитай прислів’я. Спиши, ставлячи іменники, що в дужках, у давальному відмінку однини.

1. Сопілка — (вівчар) втіха. 2. Чужому (лихо) не смійся. 3. Нащо (пугач) дзеркало, коли він і так гарний. 4. Просо вітру боїться, а (дощ) кланяється.

2. Прочитай сполучення іменників. Що в них суперечить правилу? Спиши, виправляючи їх згідно з правилом.

Вчителю Дмитру Григоровичу, Петренку Івану Йосиповичу, директору Василю Петровичу, добродію пілоту, пану генералу.