Українська мова 2 клас (з навчанням російською мовою)

ЧАСТИНА ДРУГА Післябукварний період


8 У казки в гостях


 Прочитай казку мовчки і подумай, яким тоном треба читати розмову дійових осіб. Потренуйся у читанні вголос, дотримуйся правил читання.

РУКАВИЧКА

(Українська народна казка)

Ішов дід лісом, а за ним біг собачка, та й загубив дід рукавичку.

От біжить мишка, влізла в ту рукавичку та й каже:

—            Тут я буду жити.

Коли це жабка стрибає та й питає:

—            А хто, хто в цій рукавичці живе?

—            Мишка-шкряботушка. А ти хто?

—            Жабка-скрекотушка. Пусти й мене!

—            Іди.

От уже їх двоє. Коли біжить зайчик, прибіг до рукавички та й питає:

—            А хто, хто в цій рукавичці живе?

—Мишка-шкряботушка, жабка-скрекотушка. А ти хто?

—            А я зайчик-побігайчик. Пустіть і мене!

—            Іди.

От уже їх троє. Коли це біжить лисичка. Побачила рукавичку та й питає:

—            А хто, хто в цій рукавичці живе?

—Мишка-шкряботушка, жабка-скрекотушка, зайчик-побігайчик. А ти хто?

—            А я лисичка-сестричка. Пустіть і мене!

От уже їх четверо. Коли це біжить…

Прочитайте казку в особах. Продовжіть її за малюнками.

Вовчик-братик                                Кабан-іклан

Ведмідь-набрідь                              .. .та й пішов додому.

Загадки

1.  Невеличкі дві хатини,

в них м'які і теплі стіни.

По п'ять братиків малих

проживає в стінах тих.

2.  Часом лізу я у шкоду,

їм капусту на городах,

моркву, ріпу, буряки.

Відгадайте, хто такий.





Перша публікація: 01/01/2012

Останнє оновлення: 31/12/2023

Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.

Що було опрацьовано:

  • усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
  • редакційне упорядкування змісту;
  • уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
  • перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.

Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.