Українська мова 2 клас (з навчанням російською мовою)
ЧАСТИНА ДРУГА Післябукварний період
8 У казки в гостях
Прочитай казку мовчки і подумай, яким тоном треба читати розмову дійових осіб. Потренуйся у читанні вголос, дотримуйся правил читання.
РУКАВИЧКА
(Українська народна казка)
Ішов дід лісом, а за ним біг собачка, та й загубив дід рукавичку.
От біжить мишка, влізла в ту рукавичку та й каже:
— Тут я буду жити.
Коли це жабка стрибає та й питає:
— А хто, хто в цій рукавичці живе?
— Мишка-шкряботушка. А ти хто?
— Жабка-скрекотушка. Пусти й мене!
— Іди.
От уже їх двоє. Коли біжить зайчик, прибіг до рукавички та й питає:
— А хто, хто в цій рукавичці живе?
—Мишка-шкряботушка, жабка-скрекотушка. А ти хто?
— А я зайчик-побігайчик. Пустіть і мене!
— Іди.
От уже їх троє. Коли це біжить лисичка. Побачила рукавичку та й питає:
— А хто, хто в цій рукавичці живе?
—Мишка-шкряботушка, жабка-скрекотушка, зайчик-побігайчик. А ти хто?
— А я лисичка-сестричка. Пустіть і мене!
От уже їх четверо. Коли це біжить…
Прочитайте казку в особах. Продовжіть її за малюнками.

Вовчик-братик Кабан-іклан

Ведмідь-набрідь .. .та й пішов додому.
Загадки
1. Невеличкі дві хатини,
в них м'які і теплі стіни.
По п'ять братиків малих
проживає в стінах тих.
2. Часом лізу я у шкоду,
їм капусту на городах,
моркву, ріпу, буряки.
Відгадайте, хто такий.

Перша публікація: 01/01/2012
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.