Українська мова 11 клас

УРОКИ РОЗВИТКУ ЗВ'ЯЗНОГО МОВЛЕННЯ

Урок 16. АУДІЮВАННЯ

347.1.   Прослухайте текст з голосу вчителя чи однокласника. Складіть план почутого. Придумайте свій варіант заголовка.

КВІТКА НА АСФАЛЬТІ

Далеко не всім у нас відома Квітка Цісик - американка українського походження, майже містична співачка. Ця аудіомісіонерка зробила для пропаганди української душі у світі, мабуть, більше, ніж президенти. Її неповторне виконання - просвітлена приреченість, а її доля - фатальний відхід майже на зльоті.

Квітка Цісик

Ті, хто чув її композиції (а це відомі пісні, у тому числі «Два кольори», «Я піду в далекі гори», «Чуєш, брате мій…»), не можуть звільнитися від їхнього енергетичного впливу. Перший диск записаний у 1980 p., другий - через дев'ять років. Кожен з «утаємничених» у її творчість може розповісти, як уперше почув і здивувався: «А звідки тут янголи?».

Виявилося, янгол оселився у старій касеті. Хіба вгадаєш, у якій подобі Творець відправляє на землю своїх гінців, і хіба завбачиш, якої миті він покличе їх назад?

От тільки ті 1990-ті були не янгольські.

І ніщо не віщувало появи цього голосу «нізвідки» - на диво місцевій естраді.

Зірок тоді наплодилося необлікована кількість. Більше, ніж на небі. Творець навіть розгубився… Але ж душа все одно лишалася байдужою до підступів. Тріскотіть, співайте, вийте! А ми, можливо, й дочекаємося свого - янгола…

…І тут доведеться згадати добрим словом свідомих українських піратів. Спасибі, друзі, за те, що з далекого берега доставляли в тривожний час не тільки товари народного вжитку, а й перлини у вигляді касет - цю саму Квітку.

Після того як її записи стали проникати в місцеві програвачі й у деякі серця, з'явилися легенди. Адже багато хто чув, але ніхто не бачив, а голос хвилював. Казали, ніби її предки - із аристократичного музичного роду, наче в Америці вона вмирає від хвороби. І співає на паперті українських пісень, бо «не має на що жити!». І то правда: у деяких її піснях проривалося щось зрошене сльозою розлуки, благанням про милість. Ніби стоїть ця гарна дівчина посеред Брукліна, коханим покинута, долею скривджена, батьківщиною забута, і виводить пісню знетямлено, протяжно, жалібно. І я навіть уявляв собі її самозаглиблений погляд і відсторонену байдужість до світу. Оскільки і світ байдужий до неї, бо в ньому місце не квіткам, а будякам.

Згодом усе виявилося не таким драматичним. У дівчини справді було романтичне минуле. Її родина ніколи не забувала про рідну землю, на якій тільки у мріях і ростуть виняткові квіти. І долю доньки, названої вигадливо, як для техногенної Америки, - Квіткою, її батьки бачили виключно в музичному орнаменті.

Квітка вступила до нью-йоркської консерваторії. Та розчарую шанувальників американської мрії. Оперне майбутнє не склалося, а її американською «дійсністю» стає… рекламний конвеєр, і ось вона - цей янгол - співає дивним тембром сто мільйонів разів якісь «трелі»- заставки для кока-коли.

Було в її кар'єрі й залучення до «великого» кіно. Але це так - мимохідь - так і не розквітла для «Оскара». Але родичі чітко усвідомили: призначення цього херувима» не кока-кола, а щось неземне. Те, що залишається тільки у творчості. Тому і сподобалися допомогти їй у «сімейній вигадці» - записі українських пісень, які вона ввібрала з материнським молоком.

Свої кревні 200 тисяч доларів ця вродлива й розкута американка вкладає в «український проект». У сімейні альбоми. Ніби «не для продажу». Українська - не найдосконаліша в її розмовній мові (м'яко кажучи). Але вимову контролює мама. У результаті народжується щось ніким не очікуване… Наче «відкриваючи» для себе українську мову. Квітка «з чистого аркуша» розповідає відомі пісенні сюжети. А ми сприймаємо їх – «як уперше».

Виконує хрестоматійні «Два кольори». Мільярд разів чуті. Але небесний тембр - мимохіть - ніби вириває зі строфи одне слово: «Червоне - то любов, а чорне - то… журба». І в «то» - горе знання і небажання зустріти «журбу». Вона немовби відтягує цю зустріч і хоче залишитися на іншому кінці «кольору» - тільки в любові.

«Чуєш, брате мій…» - про смерть на чужині. Співає, як поминальну молитву. Голос злегка тремтить. У кожній інтонації - прощання. І це, скажете, не передчуття янгола, якому невдовзі доведеться… «повернутися»?

1998-го вона й розтанула свічкою на «рідній чужині» - від невиліковної хвороби.

…Ще вона фантастично записала за дев'ять років до смерті «Я піду в далекі гори». І саме в американської українки виявилося найбагатше змістове й емоційне аранжування. Так виходить… коли «як уперше». Магнетичний тембр летить над Карпатами, а там - загублений Іван із «Тіней забутих предків» усе шукає і шукає свою Марічку. Вслухайтеся - пригадаєте однойменний фільм… До речі, хто знав, що вже інший янгол зовсім в інший час пролетить над Карпатами і торкнеться крилом тоді ще маловідомого режисера Сергія Параджанова і в результаті народиться «кіно мелодія» на всі часи. І ніхто ніколи переспівати її не зможе.

Саму Квітку дехто намагався «переспівати». Тільки без усіляких реклам поціновувач якщо шукає, то знаходить не удаваних, а справжню. Ніякі продюсери не «прорахували» б подібну Квітку, яка співає. Співає за океаном, а українську душу відчуває глибше, ніж ті, що з нашого «асфальту».

Як і раніше, вона існує не «всупереч», а просто окремо. Хто почує - той молодець. У її голосі - туга за надіями марними, гарними, такими - як у «раю» (За О. Вергелісом).

* Херувим - у біблійній символіці надприродна шестикрила істота з очима по всьому тілі: у християнському віросповіданні - ангел вищого чину, наступний після серафимів ангельський чин.

II.  Мікрофон. Чому долю Квітки Цісик не можна вважати здійсненням американської мрії?

III. Виконайте тестові завдання.

Тестові завдання для оцінювання аудіативних умінь і навичок

1. Квітка Цісик стала відомою широкій громадськості як

А оперна співачка

Б виконавиця українських пісень

В кіноактриса

Г меценат

2. Розповідаючи про талановиту дівчину, автор порівнює її з

А трояндою

Б калиною

В зіронькою

Г янголом

3. На думку автора, Квітка Цісик зробила більше, ніж президенти, для

А пропаганди української душі

Б пропаганди українського кіноматографа

В розвитку дружби між народами

Г розвитку української естради

4. Український слухач уперше ознайомився з творчістю Квітки Цісик за допомогою

А телевізійних програм

Б касет, які привозили з Америки

В концертів, організованих місіонерами

Г кінофільмів

5. Згадуючи «свідомих українських піратів», автор передусім

А говорить про спроби наслідування стилю Квітки Цісик на українській естраді

Б схвалює поширення української музики в обхід авторських прав В наголошує, що вони сприяли знайомству з мистецтвом української діаспори

Г романтизує незалежних підприємців, які випробовували долю, вирушаючи за кордон

6. Пишучи, що талановита дівчина стоїть «посеред Брукліна, коханим покинута, долею скривджена, батьківщиною забута, і виводить пісню знетямлено, протяжно, жалібно», автор прагне

А ствердити, що талант співачки не був поцінований

Б наголосити на впливі матеріальної скрути на творчість співачки

В викликати в читача співчуття до дівчини

Г підкреслити щирість і майстерність виконання героїні

7. Батьки Квітки пов'язували долю своєї доньки виключно з

А музикою

Б образотворчим мистецтвом

В торгівлею

Г медициною

8. Свою кар'єру співачки Квітка почала з

А оперної сцени

Б естрадного театру

В озвучування рекламних роликів

Г церковного хору

9. Основою репертуару Квітки Цісик стали

А власні пісні

Б оперні арії

В пісні, написані матір'ю

Г відомі українські пісні

10.    Квітку Цісик і кінорежисера Сергія Параджанова порівняно в тексті, тому що вони

А були відірвані від батьківщини

Б геніальні своєю неповторністю

В постраждали за любов до України

Г створили свої шедеври незадовго до смерті

11.    За стильовими ознаками текст є

А художнім

Б офіційно-діловим

В науковим

Г публіцистичним

12.    За типом мовлення текст є

А описом

Б розповіддю

В роздумом

Г розповіддю з елементами опису

348. Спишіть слова, розкриваючи дужки, поясніть орфограми. Знайдіть ці слова в тексті попередньої вправи і перевірте виконання завдання

Все/одно, до/речі, не/в/довзі, ні/хто, ні/коли, де/хто, тр(е,и)вожний, ро(з,с)танула. зле(г,х)ка.