Підручник Українська мова 10 клас (рівень стандарту) - Шевчук С. В. - Перун 2018

Практична риторика

ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК

§30. Риторика як мистецтво, наука й навчальна дисципліна

Таблиця № 82

Таблиця № 83

ПРАКТИЧНИЙ БЛОК

Комунікативна гра «Історія риторики»

Мета гри: репрезентувати відомих риторів різних епох: Стародавньої Греції, Стародавнього Риму, Русі-України, XVII—XVIII ст.

Підготовча робота. Індивідуальне домашнє завдання учням:

• вивчити наявну літературу з історії риторики визначених періодів, ви­брати одного з найвидатніших риторів, підготувати про нього розповідь- презентацію (7—10 хвилин) і підготуватися до її оприлюднення. Можна підготувати монолог (наприклад, розповідь Есхіна про його поразку з Де­мосфеном).

Хід гри. Інші учні уважно слухають виступ однокласника, а потім ана­лізують його, зважаючи на таке:

• Яке співвідношення у виступі «важливого» і «цікавого»?

• Чи далося тому, хто виступав, представити свого «героя» як непересіч­ну особистість?

• Як доповідач спілкувався зі своїми слухачами (зоровий контакт, мімі­ка, жести, звертання до слухачів, питальні та спонукальні речення, ство­рення проблемної ситуації, пояснення слів і висловів тієї епохи).

Рекомендована література

1. Абрамович С. Риторика. Навч. посібник. — Львів. — 2001. — 240 с.

2. Арістотель. Поетика / Пер. Б. Тена. — К.: Мистецтво, 1967. — 134 с.

3. Вандишев В.М. Риторика: екскурс в історію вчень і понять: Навч. по­сібник. — К.: Кондор. — 2003. — 264 с.

4. Корж Н.Г., Луцька Ф.Й. Із скарбниці античної мудрості. — К.: Вища школа, 1988. — 320 с.

5. Мацько Л.І., Мацько О.М. Риторика: Навч. посіб. — 2-ге вид., стер. — К.: Вища школа, 2006. — 311с.

6. Постановка голосу: Навч.-метод. посібник/А.Б. Хоменко [та ін.]; Ні­жинський держ. університет імені М. Гоголя, — Ніжин, 2011. — 128 с.

7. Сагач Г.М. Золотослів: У 2 ч. — К.: Школяр, 1998. — ч.І — 253 с., ч.2 — 414 с.

8. Чепіга І.П. Ораторське мистецтво на Україні в XVII—XVIII ст.//Укр. мова і літ-pa в школі. — 1989. —№ 10. — С. 64—68.

Комунікативна гра «Реклама»

Мета гри: зібрати усі відомості з опрацьованої теми.

Підготовча робота.

1. Підготувати одному з учнів повідомлення про особливості жанру ре­клами.

2. Підбір різних зразків реклами (учні класу).

3. Аналіз підібраних зразків реклами за такими критеріями:

• максимум інформації за мінімуму слів;

• дохідливість і переконливість;

• оригінальність, неповторність деталей реклами. Домашнє завдання. Клас переділяємо на групи (4—5 сіб), кожна група готує рекламу «Риторика», визначаючи мету реклами.

Етап гри. Кожна група почергово презентує свою рекла­му, інші учні аналізують її за названими вище критеріями.

Мовне портфоліо

217. Укладіть словничок риторич­них термінів, послуговуючись лек- сиграфічною працею Кунь 3. Риторич­ний словник. — К., Рідна мова, 1997.

Самооцінювання знань

1. Що вивчає риторика?

2. Чому ця дисципліна посідала важливе місце в осві­ті Стародавньої Греції, Стародавнього Риму, Русі- України?

3. Для чого цей предмет уводять в навчальні плани шкіл?

4. Які якості є найважливішими для «ділової людини» в цивілізованому світі?

5. Що таке спілкування як соціальна потреба?

6. Пригадайте ситуації з вашого життя, коли продумана мовна поведін­ка допомогла вам вирішити важливе питання або ж гідно вийти зі складної ситуації.