Підручник Українська мова 10 клас (профільний рівень) - С. О. Караман - Ранок 2018

УКРАЇНСЬКА ОРФОЕПІЯ

Мовне портфоліо

• Упродовж опанування розділу укладіть мультимедійний словник наголосів, розробляючи проект

«Культура мовлення — культура особистості». Використовуйте інтернетні джерела, фонди бібліотек.

§20. ОСНОВНІ НОРМИ СУЧАСНОЇ ЛІТЕРАТУРНОЇ ВИМОВИ. ОСОБЛИВОСТІ ВИМОВИ ГОЛОСНИХ, ПРИГОЛОСНИХ ЗВУКІВ ТА ЇХ СПОЛУЧЕНЬ

Слова повинні буть покірні

Чуттям і помислам твоїм,

І рими мусять бути вірні,

Як друзі в подвигу святім.

М. Рильський

Буду я навчатись мови золотої

Орфоепічні норми — система правил, яка регулює правильну, взірцеву вимову. Орфоепічні норми закріплюють наголос у слові, вимову окремих звуків та звукосполучень. Ці норми зібрані в орфоепічних словниках.

Голосні в українській мові вимовляються чітко й виразно в наголошених і ненаголошених складах. Але ненаголошений [о] перед складом з [у], [і] в основі слова наближається до [у]: [зозу́л'а], [тобі]; звуки [е], [и] у ненаголошеній позиції уподібнюються один одному: [лева́да], [кише́н'а].

Приголосні в українській мові також вимовляються виразно, а уподібнюються за ознакою дзвінкості-глухості внаслідок асиміляції: [бород'ба́], [про́з'ба].

Головащук С. І. Словник наголосів : понад 20 000 слів. — К.: Наукова думка, 2003. — (Словники України)

Русанівський В. М. Орфоепічний словник української мови / В. М. Русанівський,

В. В. Чумак, Г. М. Ярун. — Ірпінь : ПЕРУН, 2006. — (Словники України)

Практикум

140. Вимовте слова. Простежте, коли [о] наближається до [у], а коли [о] більш закритий. Запишіть слова фонетичною транскрипцією.

Ходіння, тротуар, троюрідний, союз, рубіж, ростбіф, ропуха, розумний, просунути, лопух, поріг, попутний, мотузка, монумент, копійка, конюшина, конура, зозуля, жолудь, собі.

141. Виправте в словах помилки, спричинені неправильною вимовою приголосних африкат Передайте правильну вимову слів фонетичною транскрипцією.

Затвержений, дріжжі, відчудження, проціжений, їжжу, підтверження, зеркало, жерело, звонять, видзьобати, жемпер, жунглі, жентльмен, кукуруза, жміль, звякати, ґринжоли.

142. Прочитайте вірш уголос. Поясніть вимову приголосних у позиціях: 1) дзвінкий у кінці слова; 2) глухий у кінці слова; 3) дзвінкий перед глухим; 4) глухий перед дзвінким.

ПОРЯТУЙТЕ КРАСУ

А горам завжди значно важче жить…

Рівнині — що?

Вона як є — рівнина…

На горах небо зморене лежить,

Ховається в них пташка і звірина,

А гори не ховаються — стоять.

Такі, як є, усім вітрам відкриті…

Комусь же треба небо підпирать,

Щоб нам було надійніше у світі.

Комусь же треба першим буть в ряду,

Приймать на себе грози і лавини

І від рівнин відводити біду

Собою прикриваючи рівнини.

Вони відкриті — і тому січуть

Їх і дощі, і хвищі, палить змора,

Тумани сліплять і морози б’ють…

На те вони і гори…

(О. Матушек)

143. Пригадайте слова зі звуком [ґ] і запишіть їх не менше двадцяти, скориставшись орфоепічним чи орфографічним словником.

144. Прочитайте. Що таке повноголосся?

З першого ж погляду на словники слов’янських мов упадає в око одна особливість. Це наявні в українській мові сполучення -оро-, -одо-, -ере-, -еле- на місці праслов’янських дифтонгічних сполучень [or], [ol], [еr], [еl] між приголосними. Таку появу додаткових голосних звуків називають повноголоссям:

• Виходячи з того, що повноголосся є результатом закону відкритого складу, спробуйте відтворити колишні відповідники українських слів середа, долото, дорога.

145. Прочитайте скоромовки кілька разів. На вдосконалення вимови яких звуків вони спрямовані?

1. Годувала ґава ґавенят на ґанку, запікала в горщику гарну запіканку. 2. Чом чорне чорнило чорнить чорний рядок?

• Складіть кілька скоромовок самостійно.

СПІЛКУВАННЯ

146. чи погоджуєтеся ви з автором? Висловте власні міркування з порушеної проблеми.

Людина повинна мріяти, щоб бачити сенс життя (Вольтер).

Домашнє завдання

147. Проведіть дослідження. Запишіть мовлення своїх однокласників, батьків, знайомих; виявіть порушення орфоепічних норм, зумовлене впливом діалектів. Складіть міні-словник орфоепічних норм для однокласників.

Перевірте себе

• Дайте відповіді на запитання.

— Що таке орфоепічна норма?

— Як вимовляються голосні?

— За якої умови губні та шиплячі приголосні вимовляються напівпом’якшено? Наведіть приклади.