Математика 6 клас - О.С. Істер
Розділ 4 Раціональні числа і дії мідними
§41. Віднімання раціональних чисел
Віднімання — це дія, за допомогою якої за даною сумою двох доданків і одним з них знаходять другий доданок.
Наприклад, -4 + 7 = 3, тому 3 - 7 = -4. Такий самий результат отримаємо, якщо до числа 3 додамо число, протилежне числу 7, тобто число -7. Справді, 3 + (-7) = -4. Тому різницю 3 - 7 можна подати сумою 3 + (-7), у якій до зменшуваного додається число, протилежне від’ємнику: 3 - 7 = 3 + (-7).
Маємо правило віднімання раціональних чисел:
Щоб від одного числа відняти друге, достатньо до зменшуваного додати число, протилежне від’ємнику.
Запишемо у вигляді формули (а і b — будь-які раціональні числа):
а — b = а + (-b).
Коли зменшуване більше за від’ємник, то різниця додатна (наприклад, 5 - 3 =2; -5 - (-7) = -5 + 7 = 2). Коли зменшуване менше за від’ємник, то різниця від’ємна (наприклад, 3 - 9 = 3 + (-9) = -6; -4 - 2 = -4 + (-2) = -6). Різниця дорівнює нулю, коли зменшуване і від’ємник між собою рівні (наприклад, 7 - 7 = 0, -5 - (-5) = -5 + 5 =0).
Оскільки віднімання можна замінити додаванням протилежного до від’ємника числа, то будь-яку різницю можна подати у вигляді суми.
Приклад 1. Обчислити: -12 + 7 - 9 - (-8) + 5. Розв’язання. -12 + 7 - 9 - (-8) + 5 = -12 + 7 + (-9) + 8 + 5 = (-12 + (-9)) + (7 + 8 + 5) = -21 + 20 = -1.
Приклад 2. Спростити: -1 + m - 5 + 7 - m - (-2). Розв’язання. -1 + m - 5 + 7 - m - (-2) = -1 + m + (-5) + 7 + (-m) + 2 = (-1 + (-5)) + (7 + 2) + (m + (-m)) = -6 + 9 + + 0 = 3.
Сформулюй правило віднімання раціональних чисел. ) Як можна записати це правило у вигляді буквеного виразу? У якому випадку різниця двох чисел є додатною; є від’ємною; дорівнює нулю?
1089. Заміни віднімання додаванням:
1) -8,2 - 5,7; 2) 14 - 21,5;
3) -9 - (-17); 4) 19 - (-13,1).
1090. Заміни різницю на суму:
1) 12 - 14; 2) -18,7 - 5;
3) 17 - (-18,2); 4) -5 - (-8).
1091. (Усно) Обчисли:
1) 0 - 8; 2) 2 - 4; 3) -2 - 3;
4) -2 - (-5); 5) 7 - (-1); 6) -5 - (-5).
1092. Обчисли різницю:
1) 7 - 13; 2) -5 - 3; 3) 13 - (-7);
4) -12 - (-5); 5) 0 - 12; 6) -5 - (-9);
7) 0 - (-18); 8) -8 - (-8).
1093. Виконай віднімання:
1) 4 - 5; 2) -4 - 7; 3) 12 - (-8);
4) -17 - (-18); 5) 0 - (-15); 6) -3 - (-2);
7) 0 - 5; 8) -4 - (-4).
1094. Виконай віднімання:

1095. Обчисли різницю:
1) 14,9 - 15,1; 2) 32,5 - (-7); 3) -12,3 - 13,2;

1096. За даними таблиці знайди різниці:

Яку закономірність можна помітити? 1097. Виконай віднімання:


1098. Обчисли:
1099. Перевір рівність a - (-b) = a + b, якщо:
1) a = 7; b = 9; 2) a = -0,8; b = 0,6;
3) a = 3; b = -5; 4) a = -2,7; b = -3,1.
1100. Перевір рівність x - (-y) = x + y, якщо:
1) x = 4; y = 8; 2) x = -0,5; y = 0,9;
3) x = 4; y = -7; 4) x = -5,1; y = -4,9.
1101. Знайди значення виразу -4,8 - t, якщо t = 2,8; -2,9.
1102. Знайди значення виразу -a - 2,5, якщо a = 4,2; -1,3.
1103. Заміни віднімання додаванням і обчисли:
1) -42 + 87 - 56 + 13; 2) -1 + 7 - (-13);
3) 4,17 - 5,2 - 1,8; 4) 5,7 + (-1,4) - (-8,9);
5) -4,9 + (-5,4) - 10,2; 6) -8,92 - 7,13 - 5,8.
1104. Заміни віднімання додаванням і обчисли:
1) 47 - 82 - 11 + 27; 2) -5 - (-8) + 11;
3) 5,92 - 6,92 - 1,9; 4) -5,3 + (-3,9) - 8,7;
5) 9,2 - 1,9 - (-5,8); 6) -4,1 - 4,2 - 4,3.
1105. Зменш число -2 на кожне із чисел:
1) 8; 2) 3; 3) 1; 4) -2; 5) -7; 6) -11,2.
1106. Знайди значення виразу:

1107. Обчисли:

1108. Розв’яжи рівняння і зроби перевірку:
1) -5 + x = 6; 2) x + 7 = -9; 3) 4 - x = 8.
1109. Розв’яжи рівняння і зроби перевірку:
1) x + (-7) = 13; 2) 5 - x = 13; 3) 9 + x = -8.
1110. На скільки градусів знизилась (підвищилась) температура, якщо покази термометра змінилися від:
1) 4 °С до 7 °С; 2) 5 °С до 2 °С; 3) 0 °С до -2 °С;
4) -2 °С до 4 °С; 5) -1 °С до -8 °С; 6) -3 °С до 4 °С?
1111. Склади числовий вираз і обчисли його значення:
1) від числа 5,7 відняли суму чисел -12,4 і 3,2;
2) до числа -1,8 додали різницю чисел 3,7 і 4,9.
1112. Обчисли різницю:

1113. Виконай дію:

1114. Обчисли:

1115. Обчисли:

1116. Яке число треба вписати у віконечко, щоб отримати правильну рівність?
![]()
1117. Спрости вираз:
1) m + 2 - 13 - m + 24;
2) -19 - x + 28 - (-5) + x - 12.
1118. Спрости вираз:
1) 9 + а - (-13) - а - 8; 2) -25 - b + 12 - (-6) + b + 9.
1119. Чи може різниця двох чисел бути більшою за зменшуване? Наведи приклади.
1120. Розв’яжи рівняння:
1) (x - 5,1) + 18,2 = -7,3; 2) 17,9 - (2,7 + x) = 20,3.
1121. Розв’яжи рівняння:
1) (4,7 - x) - 5,2 = -6,3; 2) 7,2 + (3,7 + x) = -12,3.
1122. Розв’яжи рівняння:
1) |x| + 4 = -5; 2) 5 - |x| = -2; 3) |x| - 4 = -8;
4) |x + 7| = 2; 5) |x - 5| = 4; 6) |6 - x| = 2.
Розв’язання. 4) Якщо модуль числа дорівнює 2, то цим числом є 2 або -2. Тому x + 7 = 2 або x + 7 = -2. x + 7 = 2, x + 7 = -2,
x = 2 - 7, x = -2 - 7,
x = -5, x = -9.
Отже, x = -5 або x = -9. Відповідь. -5; -9.
1123. Розв’яжи рівняння:
1) 7 + |x| = -2; 2) |x| - 9 = -5; 3) 8 - |x| = -2.
1124. Які з поданих нижче нерівностей є правильними, якщо x > 0:
1) 4 - x < 4; 2) -7,2 - x > -7,2;
3) x - 5 > -5; 4) -x - 2 > -2?
1125. Постав замість * знак + або -, щоб виконувалася рівність: 35 + (*25) - (*15) - (*45) = 40.
1126. Скільки розв’язків має рівняння ||x| + 5| = 7?
1127. Знайди значення виразу: (4,9 - 4,5)3 ∙ 252 + 0,42.
1128. Правильний дріб
скоротили на деяке число й отримали дріб
Знайди значення x і у.
1129. Чи є число 1111 + 1212 + 1313 кратним числу 10?
Перша публікація: 01/01/2014
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.