Математика 5 клас
Розділ 1 НАТУРАЛЬНІ ЧИСЛА І ДІЇ З НИМИ. ГЕОМЕТРИЧНІ ФІГУРИ І ВЕЛИЧИНИ
§ 16. Відрізок та його довжина
Якщо добре загостреним олівцем доторкнутися до аркуша паперу або крейдою доторкнутися до дошки, то залишиться слід, який дає уявлення про точку.
Познач у зошиті дві точки А і В. Приклади до них лінійку і сполучи (під лінійку) ці точки(рис. 16). Отримаєш відрізок. Точки А і В — кінці цього відрізка. Кінці відрізка позначають двома великими латинськими буквами, називаючи його. На рисунку 16 зображено відрізок АВ, або ВА.

Рис. 16
Будь-які дві точки можна сполучити лише одним відрізком.
Для вимірювання довжини відрізка (або, як кажуть коротше, для вимірювання відрізка) його порівнюють з обраною одиницею довжини. З початкової школи відомо такі одиниці довжини: 1 мм, 1 см, 1 дм, 1 м, 1 км. Нагадаємо, що 1 см = 10 мм, 1 дм = = 10 см, 1 м = 10 дм = 100 см, 1 км = 1000 м.
Вимірюють відрізок за допомогою лінійки з поділками (рис. 17) або рулетки (рис. 18). Щоб виміряти відрізок за допомогою лінійки з поділками (рис. 19), треба один кінець відрізка (лівий) сумістити з поділкою, яка позначена числом 0. Тоді число, що стоїть біля другого кінця, покаже довжину цього відрізка. На рисунку 19 довжина відрізка MN дорівнює 4 см. Довжину відрізка позначають так само, як і сам відрізок, записуючиMN = 4 см. На рисунку 20 зображено відрізок KL, довжина якого 4 см 3 мм. Записують: KL = 4 см 3 мм, або KL = 43 мм.

Рис.17

Рис. 18

Рис. 19

Рис. 20
Два відрізки називаються рівними між собою, іі якщо їх довжини однакові.
Якщо, наприклад, АВ = 4 см і MN = 4 см, то відрізки АВ і MN рівні: АВ = MN.
На рисунку 19 і рисунку 20 довжина відрізка KL більша за довжину відрізка MN (кажуть, що KL довший за MN, або MN коротший від KL).Записують так:
KL > MN (або MN < KL).
![]()
Рис. 21
На рисунку 21 точка Р належить відрізку АВ. Ця точка розбиває відрізок АВ на два відрізки: АР і РВ. Довжина відрізка АВ дорівнює сумі довжин відрізків АР і РВ. Це записують так: АВ = АР + РВ. Звідки: АР = АВ - РВ і РВ = АВ - АР.
Нагадаємо, як будуються відрізки заданої довжини.
Нехай, наприклад, треба побудувати відрізок, довжина якого 5 см. Для цього:
1) відмічаємо у зошиті яку-небудь точку і позначаємо її, наприклад буквою T;
2) прикладаємо лінійку так, щоб її нуль збігався з точкою T;
3) відмічаємо точку, яка збігається з поділкою 5 см на лінійці, та позначаємо цю точку, наприклад F;
4) будуємо відрізок TF, він і буде шуканим, оскільки його довжина дорівнює 5 см. Записуємо TF = 5 см.
Початковий рівень
551. Серед предметів, які тебе оточують, назви ті, що дають уявлення про точку; про відрізок.
552. Відміть у зошиті чотири точки та познач їх.
553. Відміть у зошиті три точки, познач їх та попарно сполучи відрізками, назви відрізки.
554. Накресли відрізок ТМ і познач на ньому точку А. Виміряй відрізки ТМ, ТА і AM. Чи виконується рівність ТМ = ТА + AM?
555. Виміряй довжини відрізків PQ та FL на рисунку 22.

Рис. 22
556. Побудуй відрізки АВ, CD і EF так, щоб АВ = = 6 см, CD = 5 см 2 мм і EF = 4 см 8 мм.
557. Побудуй відрізки MN і KL так, щоб MN = = 5 см 8 мм і KL = 7 см 2 мм.
Середній рівень
558. 1) Запиши всі відрізки, які зображено на рисунку 23 і рисунку 24.

Рис. 23

Рис. 24
2) Виміряй довжини відрізків АВ, CD, EF на рисунку 25. Який відрізок найдовший, який — найкоротший?

Рис. 25
559. Запиши всі відрізки, що зображено на рисунку 26 і рисунку 27.

Рис. 26

Рис. 27
560. Накресли відрізок ВС = 9 см 3 мм. Познач на ньому точку Р так, що BP = 5 см 7 мм. Обчисли довжину відрізка PC. Перевір обчислення вимірюванням.
561. Накресли відрізок AB = 8 см. Познач на ньому точку C таку, що AC = CB.
562. Виміряй довжину відрізка АВ на рисунку 28. Побудуй у зошиті відрізок:
1) KL, що дорівнює відрізку АВ;
2) MN, коротший від відрізка АВ;
3) PQ, довший за відрізок АВ.

Рис. 28

Рис. 29
563. Виміряй довжини відрізків AB та KM (рис. 29). Побудуй у зошиті відрізок:
1) DC, довжина якого дорівнює довжині відрізка АВ;
2) PQ, що дорівнює KM;
3) ТС такий, що АВ > ТС і ТС > KM.
![]()
Рис. 30
![]()
Рис. 31
564. На рисунку 30 АС = 42 см, ВС = 27 см. Обчисли довжину відрізка АВ.
565. На рисунку 31 NM = 30 см, PM = 13 см. Знайди довжину відрізка NP.
Достатній рівень
566. На рисунку 32 DL = 56 см, DK у 4 рази коротший від DL. Знайди довжину відрізка KL.
![]()
Рис. 32
![]()
Рис. 33
567. На рисунку 33 AC = 16 см, CD удвічі коротший від AC і DK = CD. Знайди довжину відрізка АK.

Рис. 34

Рис. 35
568. На рисунку 34 AD = 42 см, CD = 20 см, DB = = 21 см. Знайди довжини відрізків АС і СВ.
569. На рисунку 35 PN = 40 см, QN = 23 см, MQ = = 38 см. Знайди довжини відрізків PQ, MP і MN.
570. На рисунку 34 АВ = 50 см, AD = 35 см, ВС = = 29 см. Знайди довжину відрізка CD.
571. Точка Р належить відрізку АВ (рис. 36), довжина якого 63 см. Знайди довжини відрізків АР і РВ, якщо відрізок АР удвічі довший за відрізок РВ.
Розв’язання. 1-й спосіб. Оскільки довжина відрізка АР у 2 рази більша за довжину відрізка РВ, то довжина відрізка РВ становить третю частину довжини відрізка АВ. Тому РВ = 63 : 3 = 21 (см), а АР = 2 ∙ 21 = 42 (см).
2-й спосіб. Позначимо довжину відрізка РВ за х см. Оскільки довжина відрізка АР у 2 рази більша, то АР = 2х (см). АР + РВ = АВ. За умовою АВ = 63. Маємо рівняння 2х + х = 63. Оскільки 2х + х = 2х + + 1х = (2 + 1)х = 3х, то 3х = 63, а тому х = 63 : 3; х = 21 (см). Отже, РВ = 21 см; АР = 42 (см).
![]()
Рис. 36

Рис. 37
572. На рисунку 37 довжина відрізка BC у 4 рази менша від довжини відрізка AB. Знайди довжини цих відрізків, якщо AC = 27 см.
573. На відрізку АВ, довжина якого 16 см, позначено точку М. Знайди відстань між серединами відрізків AM і MB.
574. На місцевості виміряли відстань між селами K, М, N, L, які розташовані на одному відрізку (рис. 38). Виявилося, що відстані KM і NL однакові, а відстань MN удвічі більша за KM. KL = 20 км. Знайди відстані KM, MN, NL, KN, ML.
![]()
Рис. 38
![]()
Рис. 39
575. На рисунку 39 АВ = ВС = CD = DE = 5 см. Які є ще рівні відрізки на цьому рисунку? Знайди їх довжини.
Вправи для повторення
576. Сторони прямокутника мають довжини 2 дм і 13 см. Знайди його периметр.
577. З 10 кг вершків одержують 2 кг масла. Скільки масла одержать з 40 кг вершків?
578. Порівняй
від числа 52 256 і
від числа 15 239.
Перша публікація: 01/01/2008
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.