Математика 5 клас
ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО В 1- 4 КЛАСАХ
Початковий рівень
1. (Усно). Прочитай числа:
1) 7283; 2) 14 013; 3) 417 009; 4) 3001;
5) 111; 6) 200 007; 7) 13 000; 8) 127 397.
2. Запиши цифрами числа:
1) п’ять тисяч двісті сімдесят п’ять;
2) дванадцять тисяч чотириста тридцять сім;
3) сорок тисяч шістсот;
4) п’ятдесят тисяч двадцять дев’ять;
5) сімсот одна тисяча вісімсот дев’яносто;
6) чотириста одна тисяча чотириста три.
3. Запиши цифрами числа:
1) 37 тисяч 813;
2) п’ятсот тисяч дев’ятсот п’ятдесят дев’ять.
4. У числі 542 397 назви цифру, що стоїть у розряді:
1) десятків; 2) десятків тисяч;
3) сотень; 4) одиниць тисяч;
5) сотень тисяч; 6) одиниць.
5. Напиши словами числа: 23, 307, 2581.
6. Наведи приклади чисел, у яких:
1) цифра 7 — це цифра тисяч;
2) цифра 0 — це цифра сотень;
3) цифра 9 — це цифра десятків;
4) цифра 5 — це цифра одиниць.
7. Запиши число:
1) наступне за числом 5392;
2) попереднє перед числом 72 381;
3) на 1 більше за число 99 999;
4) на 1 менше від числа 5000.
8. Виконай додавання:
1) 2356 + 4587; 2) 32 568 + 1481;
3) 3259 + 4592 + 7392; 4) 2576 + 113 513 + 10 892.
9. Виконай віднімання:
1) 895 - 178; 2) 12 327 - 5839;
3) 132 315 - 112 231; 4) 100 002 - 98 794.
10. Обчисли:
1) 2572 + 3897; 2) 112 383 + 87 617;
3) 5382 - 3591; 4) 105 713 - 9217.
Середній рівень
11. Розглянь числа, що записані за допомогою цифр, та заповни останній стовпчик таблиці:
1) Назви числа, що мають у розряді:
а) десятків цифру 4;
б) одиниць тисяч цифру 2;
в) десятків тисяч цифру 3, а в розряді одиниць — цифру 5;
г) десятків тисяч та сотень однакові цифри.
2) Порівняй числа, позначені рисунками:
12. Запиши числа в порядку спадання та відгадай прізвище видатного українського письменника: 36 981(H), 37 291(Р), 36 831(О), 42 379(Ф), 36 979(К), 37 219(A).
13. Запиши числа в порядку зростання та прочитай назву одного з найбільших міст світу: 18 181(І), 17 342(М), 18 881(О), 17 432(E), 18 818(К), 18 179(Х).
14. У 5-А класі навчається 27 учнів, а в 5-Б — на 2 учні менше. Скільки учнів навчається у двох класах разом?
15. Розв’яжи рівняння:
1) х + 2971 = 5317; 2) 12 492 - х = 7543;
3) х - 72 581 = 2143; 4) 12 371 + х = 19 002.
16. Розв’яжи рівняння:
1) 35 492 - х = 9871; 2) х + 2387 = 4005;
3) х - 4589 = 987; 4) 13 892 + х = 79 159.
17. Виконай множення:
1) 32 ∙ 29; 2) 254 ∙ 78; 3) 302 ∙ 15; 4) 403 ∙ 509.
18. Обчисли:
1) 82 ∙ 57; 2) 306 ∙ 91;
3) 1876 : 7; 4) 11 638 : 23.
19. Василь має 321 наклейку, а Петро — у 3 рази менше. На скільки більше наклейок має Василь, ніж Петро?
20. Виконай дії:
1) (18 + 12 ∙ 27) : (327 - 156);
2) (300 : 25 + 15) ∙ (491 - 189).
21. Виконай дії:
1) 105 ∙ 408 - 37 329; 2) (1350 : 45 - 16) ∙ (47 + 78).
22. Розв’яжи рівняння:
1) х ∙ 24 = 15 048; 2) х : 427 = 25; 3) 29 008 : х = 37.
23. Розв’яжи рівняння:
1) 6426 : х = 42; 2) х : 38 = 529; 3) 56 ∙ х = 48 552.
24. Обчисли значення виразу b + а : 7 - 1599, якщо а = 18 186, b = 3879.
25. Обчисли значення виразу x - 15 ∙ у + 17 987, якщо x = 12 389, у = 463.
26. Виконай дію:
1) 1 кг - 23 г; 2) 3 т + 2 ц;
3) 12 м 87 см : 9; 4) 5 км 042 м ∙ 7;
5) 25 ц 5 кг : 3; 6) 5 год 12 хв ∙ 5.
27. Площа прямокутника 24 см2, а його довжина 4 см. Побудуй цей прямокутник.
Достатній рівень
28. Наведи приклад чотирицифрового числа, яке при:
1) збільшенні на 115 перетворюється на п’ятицифрове;
2) зменшенні на 208 перетворюється на трицифрове;
3) збільшенні на 1217 залишається чотирицифровим.
29. Скільки різних трицифрових чисел можна записати за допомогою цифр 1, 5 і 8 (цифри в кожному із чисел не можуть повторюватися)?
30. Запиши всі двоцифрові числа, у запис яких входять лише цифри 5 і 7 (цифри в кожному із чисел можуть повторюватися).
31. Напиши всі двоцифрові числа, у яких:
1) число десятків на 3 менше від числа одиниць;
2) число одиниць утричі менше від числа десятків.
32. Напиши всі двоцифрові числа, у яких:
1) число одиниць на 7 більше за число десятків;
2) число десятків у 4 рази більше за число одиниць.
33. Склади умови задач і розв’яжи їх. Стрілку спрямовано в бік більшого числа.
34. Впиши цифри так, щоб дія була виконана правильно:
35. Виконай ділення та відгадай ім’я і прізвище видатної української письменниці:
36. У ящики по 10 кг і 5 кг розклали 600 кг огірків. П’ятикілограмових ящиків було 26. Скільки знадобилось ящиків місткістю по 10 кг?
37. Двом працівницям кондитерської фабрики потрібно прикрасити 261 тістечко. Перша працівниця прикрашала тістечка 7 годин по 21 тістечку щогодини. По скільки тістечок щогодини прикрашала друга працівниця, якщо вона працювала 6 годин?
38. Автомобіль проїхав 240 км за 3 год. Швидкість мотоцикліста на 5 км/год менша від швидкості автомобіля. Скільки кілометрів проїде мотоцикліст за 2 год?
39. Мотоциклісту потрібно проїхати від Вінниці до Черкас 339 км. За 3 год він проїхав 201 км, після цього збільшив швидкість на 2 км/год. За який час мотоцикліст подолає решту шляху до Черкас?
40. За продаж моркви й буряків сім’я фермерів отримала 7800 грн. За моркву отримали
всієї виручки, решту — за буряки. На скільки більше отримали за буряки, ніж за моркву?
41. Взуттєва фабрика виготовила 2400 пар взуття. 
від цього становило дитяче взуття. Жіночого взуття було на 150 пар менше, ніж дитячого, а решта — чоловіче. Скільки пар чоловічого взуття виготовила фабрика?
42. Придумай запитання до умов прямої та оберненої задач. Розв’яжи їх.
1) З Києва до Ялти, відстань між якими 1045 км, виїхали автотуристи. Вони зупинилися на перепочинок, коли залишилося проїхати ще 358 км. Скільки…
2) З Києва до Ялти виїхали автотуристи. На перепочинок вони зупинилися, коли проїхали 687 км, при цьому до місця призначення залишилося 358 км. Скільки…
3) Якої із задач стосуються схеми:
а) □ + □ = □; б) □ - □ = □ ?
Високий рівень
43. Двоє робітників, працюючи з однаковою продуктивністю, виготовляли деталі. Один робітник працював 4 год, а інший — 6 год. Другий робітник виготовив на 28 деталей більше, ніж перший. Скільки всього деталей виготовив кожний робітник?