Математика 5 клас
Розділ II ДРОБОВІ ЧИСЛА І ДІЇ З НИМИ
§ 4. ЗВИЧАЙНІ ДРОБИ
27. Додавання і віднімання дробів з однаковими знаменниками
Дробові числа, як і натуральні числа, можна додавати і віднімати.
На рисунку 200 прямокутник поділено на 9 рівних частин. Спочатку зафарбували 2 частини, а потім ще 5 частин. Таким чином, зафарбованими виявилися
прямокутника. Тоді можна зробити висновок, що ![]()

Рис. 200
Цей приклад ілюструє таке правило.
Щоб знайти суму двох дробів з однаковими знаменниками, треба додати їх чисельники, а знаменник залишити той самий.
У буквеному вигляді це правило записують так:
![]()
Розглянемо різницю ![]()
Відняти від дробу
дріб
означає знайти таке число, яке в сумі з числом
дає число ![]()
Оскільки
![]()
Щоб знайти різницю двох дробів з однаковими знаменниками, треба від чисельника зменшуваного відняти чисельник від’ємника, а знаменник залишити той самий.
У буквеному вигляді це правило записують так:
![]()
У 6 класі ви навчитеся додавати і віднімати будь-які два звичайних дроби.
ПРИКЛАД 1 На виконання домашнього завдання з математики Василько витратив 32 хв. Розв’язування задачі зайняло в нього
витраченого часу, а розв’язування рівняння —
витраченого часу. Скільки хвилин витратив Василько на розв’язування задачі та рівняння?
Розв’язання. 1)
(часу) — Василько витратив на розв’язування задачі та рівняння.
2) 32 : 8 = 4 (хв) — становить
всього витраченого часу.
3) 4 ∙ 5 = 20 (хв) — Василько витратив на розв’язування задачі та рівняння.
Відповідь: 20 хв.
Розв'язуємо усно
1. Порівняйте:

2. Які цифри можна підставити замість зірочки, щоб дріб
був правильним?
3. На шаховій дошці стоять 14 фігур, з яких 5 — чорні. Яку частину всіх фігур становлять білі фігури? Яку частину чорних фігур становлять білі? Яку частину білих фігур становлять чорні?
4. Від суми чисел 19 і 23 відніміть 34.
5. До суми чисел 18 і 16 додайте їх різницю.
6. Подвойте суму 37 + 100 + 63.
7, Назвіть у порядку спадання числа:

Вправи
746.° Виконайте дії:

747.° Виконайте дії:

748.° Розв’яжіть рівняння:
![]()
749.° Розв’яжіть рівняння:
![]()
750.° За перший день Михайлик прочитав
книжки, а за другий день —
книжки. Яку частину книжки прочитав Михайлик за два дні?
751.° Для перевезення вантажу використали кілька вантажівок. На одну з них поклали
вантажу, а на другу —
вантажу. Яку частину вантажу перенесли ці дві машини?
752.° Кіт Базиліо з’їв на обід
кг сосисок, а лисиця Аліса — на
кг більше, ніж Базиліо. Скільки кілограмів сосисок з’їли на обід Базиліо та Аліса разом?
753.° Вирушивши на прогулянку, черепаха Тортила за першу годину проповзла
км, що на
км більше, ніж за другу годину. Скільки кілометрів приповзла Тортила за дві години?
754.° Розв’яжіть рівняння:

755.° Розв’яжіть рівняння:

756.° Овочевий магазин продав 240 кг картоплі. Першого дня було продано
картоплі, а другого дня —
. Скільки кілограмів картоплі було продано за два дні?
757.° Довжина побудованої дороги становить 92 км. За перший місяць побудували
дороги, а за другий місяць —
. Скільки кілометрів дороги було по будовано за два місяці?
Вправи для повторення
758. Знайдіть числа, яких не вистачає в ланцюжку обчислень:

759. Знайдіть усі натуральні числа, мри діленні яких на 7 неповна частка дорівнюватиме остачі.
Задача від Мудрої Сови
760. У коробці лежать 4 білих, 5 чорних і 6 червоних кульок. Яку найменшу кількість кульок треба вийняти з коробки, щоб серед них обов’язково виявилося: 1) 3 кульки одного кольору; 2) кульки всіх трьох кольорів?
Перша публікація: 01/01/2008
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.